關於「融」藝文展的心路歷程與反思 文/也思秘書長 Anita 第二屆藝文展圓滿落幕，策展過程的辛苦是必然，然而看見團隊從錯中學習，這一次相比上一次又更加進步，就 […]

融情於不同他人的生命體驗，促進共好與共融的美好社會 文/也思活動專員 劉林謙 融合的最高境界 也思服務學習協會於 2025 年舉辦第二屆『融』-「異中求同，同中

重拾未竟的生命敘事，實現獨一無二的自我 文/也思活動專員 劉林謙 在過程中看見自身力量 本次也思藝文展中，有位自學的創作者，因為參與了本次藝術展，重新獲得了自我

文/也思活動專員 劉林謙 透過服務學習的精神，讓社會退縮者轉化成為助人者融入社會 從創作過程中自我療癒 在藝文展有一位創作者，她在創作過程中也遭逢家裡的變故，以

也思自創辦以來就以推廣「服務-學習」為宗旨，雖然「服務-學習」因為執行與理解的不同，至今有很多不同的定義，也思將服務學習定義為一種經驗教育，是以人類與社區需求為

文/台北市南港國小教師 丁婕 「丁老師，他們每個人都想當老大，都不聽我的。」 「丁老師，我不要畫了，他們說我畫得很醜。」 「丁老師，我不要跟他一組，他一直管我。

文/彰化縣田頭國小教師 陳易立 那一年，在辦公室看著窗外籃球場，一群放學後的孩子打著籃球。過沒多久，求不打了，孩子們各自拿起自己的手機，然後就一直低著頭。心裡想