「破解假消息」系列:《傳遞》
文:專業帶領人/陳宗仁 帶領班級:台東縣瑞源國小三年甲班 在3月7日的課程上,我們邀請帶領人徐暘老師一起帶領學生進行經驗學習的活動。 徐暘老師先讓所有孩子圍成圓 […]
文:專業帶領人/陳宗仁 帶領班級:台東縣瑞源國小三年甲班 在3月7日的課程上,我們邀請帶領人徐暘老師一起帶領學生進行經驗學習的活動。 徐暘老師先讓所有孩子圍成圓 […]
文:見習帶領人/蕭靜儀 你知道庇護工場是怎樣的機構嗎? 為了同理多元服務對象,這天下午,也思社會設計實驗教育的師生群一同來到愛盲基金會位於土城工坊(庇護工場)參
社團法人台灣也思服務學習協會專訪 郭瑤萍秘書長(左一)前往新北市淡水區鄧公國小帶領「減塑生活」課程。(賀宗賢拍攝) 三月中旬午後新北市淡水區鄧公國小教室裡,傳來
專業帶領人Anita/2019.07.07 也思的營隊規劃向來以服務學習的歷程:準備–服務–反思–慶賀做依歸,而在慶賀階段除了肯定每位學員完成任務的努力之外,更
#服務學習專業帶領人 _采恩 也思認為教育的目的是要教導學生學習如何學習,以達終身學習。 當然以考試複習為重點的課業輔導無可厚非,但是,我們希望不要把課業成績視
根據維基百科資料得知:「媒體教育」有別於培養媒體從業人員的媒體專業教育,教育對象主體是全體公民。教育目標為使全民具備自主思辨能力與產生資訊的能力,從而以批判性角