S2E3【在協作中看見】晚熟世代的困境與出口
整理/游賀凱 晚熟世代指的是─「1970年代之後,美國年輕人結婚成家、生育子女的年齡明顯延後。」(引自《陳豐偉 […]
整理/游賀凱 有一則前些時候的教育相關新聞引起我的注意,也從此記得這個台灣學生領先全球的表現。2019年底
S2E2【在協作中看見】以同行化解社會退縮的困難 閱讀全文 »
整理/游賀凱 繪本《男孩、鼴鼠、狐狸與馬》的故事中,當男孩、鼴鼠、狐狸與馬一行人走過森林,卻還沒有看見前方
S2E1【第二季開播集】我們想「在相遇同行中,尋找退縮經驗的出口」 閱讀全文 »
整理/游賀凱 邀請敏暄與序翰來錄音時,有我在他們身上看見的「好學生」標籤,可我同時也感覺到他們內在蘊含的故事,
EP.25【聚焦青少年】與青少年對話—當孩子自知成績表現比不上父母時,如何擺放自己的不安? 閱讀全文 »
文:也思青年團輔導員 李昱瑾/ 影:也思青年團輔導員 李柏翰 2024夏,台灣也思服務學習協會與財團法人台灣癌
連結,遇見,擴展可能性── 2024夏令營在竹田「大手牽小手,遠離癌症齊步走」 閱讀全文 »
整理/游賀凱 敏暄和序翰都是《當自學生遇見自學生》的共同作者之一,他們在書裡撰寫的篇章主題是「標籤」,原本的書
EP.24【聚焦青少年】與青少年對話—離開「優秀」的標籤是為了接近「真實」的自己 閱讀全文 »
整理/游賀凱 Jessie是這樣在描述自己25年的工作歲月─「我在真正離開職場之前,沒有一天是沒有工作的,
EP.23【聚焦家庭】與家長對話─盡心盡力的母親,怎麼了?! 閱讀全文 »
社團法人台灣也思服務學習協會11年來在台灣各地,以服務學習歷程推動公民行動方案,每年暑假舉辦公民行動嘉年華,今
YES! SDGs公民行動嘉年華~瑞源三甲沙包樂 閱讀全文 »