尊重個別差異 成就每個生命
讓世界更美麗！
學習 是一輩子的事
人類從出生即開始學習，是人與環境間互動及適應的結果。
於是，學習是一輩子的事。
教育工作者的任務，是引導學習者如何去「學習」？
感受學習新事物的快樂、透過學習帶來成長、成為終身學習者。
決定學習成敗的關鍵因素「尊重」
尊重每一個獨立、個別差異的生命個體。
尊重的養成來自於父母和教師的身教，當孩子能懂得尊重別人，就會是心胸開闊、品行端正的人。
也思的使命
尊重個別差異
也思極力推廣「服務學習教學法」在全台偏遠校園及弱勢機構進行免費的團體課程或活動。服務學習實屬體驗教育的一環，中心要素是互惠和反思，強調社會正義，尊重個別差異，提供多元學習管道。
成就每個生命
YES, WE ARE! = 至偏遠校園及課輔機構，開設服務學習團體課程。
YES, WE CAN! = 至偏遠校園舉辦冬夏令營。
YES, WE CARE! = 建立輔導陪伴系統與提供實習工讀機會，成立社會退縮研究團隊，定期舉辦論壇，發展本土化解決方案。
讓世界更美麗
陪伴社會退縮者包含拒學生、精障者、無家者等，依照個別能量提供漸進式社會參與機會，舉辦永續發展嘉年華，以及全國巡迴「融」藝文展。
也思的成果
也思出版
當教育會傷人
在現今的社會中， 教育是塑造我們未來的重要關鍵。
然而，當我們深入思考教育議題，我們會發現教育並不是一個適合每個人的模子。有人或許能夠輕鬆應對，但也有人在教育體制中承受深刻的苦痛，無法擺脫這隱形的枷鎖。
芭拉遊田頭
芭拉遊田頭是由一群活潑可愛的田頭國小六年級師生集體創作而成的環保繪本。
繪本裡的架構呈現出田頭村的人文景觀以及在地的風俗習慣，孩子們想藉由他們平常所學的環保概念，透過圖文來表達他們對環境的保護且愛地球的心情，讓每一個看此繪本的人們，都能時時刻刻的記住地球正在面臨暖化及汙染的危機。
當自學生遇見自學生
這是第一本自學生透過自我思考與他者對話，共同療癒自我、探索成長的語錄。
離開學校的青少年，不是想獨行；他們仍然渴望與他者連結。這群自學的青少年透過對話，將平時很難好好說出的困難、疑惑，在他者的聆聽中，一一道出。困難與疑惑，一經道出，就有了解方；療癒與成長之路，在青少年的對話中，啟程。
星兒會說話
本書介紹自閉兒(星兒)如何透過打字工具來自我表達，展示自閉兒──舶邑打字作品，也介紹自閉兒舶邑與母親黃芷賢的互動學習成長過程，並特別訪問黃雅芬兒童心智診所負責人黃雅芬醫師，打字學習在台灣的發展近況，希冀作為提供家中有自閉兒的家長，星兒自我表達的工具參考之一。
