關於「融」藝文展的心路歷程與反思
文/也思秘書長 Anita
第二屆藝文展圓滿落幕，策展過程的辛苦是必然，然而看見團隊從錯中學習，這一次相比上一次又更加進步，就欣慰學習經驗的累積真是成就下一次呈現的最佳途徑！
而每一次的呈現，都是個人與個人、團體與團體間不斷對話所促成，雙向而友善的對話溝通，平等且互惠的夥伴關係，讓彼此搭起流暢安全的橋樑。
在一場融藝文展的講座中，小正(化名)和媽媽勇敢拿起麥克風分享學習經歷，小正是一名學習力和成績表現都不差的學生，但是他不喜歡去學校，上學對小正而言是很痛苦的事，相對的，為了一張學歷證明而強迫孩子，媽媽也感到非常痛苦，但她找不到適合的教學法來幫助孩子，身為群體中的少數非常無力…
聽到這個案例時，我們為小正和媽媽的尋「學」之路感到難過，然而，他們參加了融藝文展，透過講座聽到資深專業的社工師如何幫助家長和拒學生，也能認識也思行之有年的服務學習課程，多了一種學習的管道。在這社會中，還有多少拒/遽/懼學生和急切的家長需要被看見、接納和扶助？或許這樣的個案就在你我生活周遭，因此也思持續倡議，希望社會退縮的議題被點亮、被看見，創造一個友善、「融」納的對話空間。
我相信這場藝文展的呈現，不僅僅是一次藝術展示，更是一場具有社會意義的公共對話，透過「融」的展覽平台，抽象的社會議題得以具象化，退縮者的生命歷程得以觸及社會，不論是社會大眾走近認識退縮者，亦或是人群之中的退縮者找到共鳴與出口而有力量站出來，「融」的正面影響力在展間不斷發揮，回歸到也思策展的初衷：讓每個個體與團體學習跨界理解、培養尊重、包容、接納的公民素養，為社會退縮者建立友善、共融的永續社會。
