為什麼是「服務-學習」?
也思自創辦以來就以推廣「服務-學習」為宗旨，雖然「服務-學習」因為執行與理解的不同，至今有很多不同的定義，也思將服務學習定義為一種經驗教育，是以人類與社區需求為 […]
服務學習的真相
服務學習的真相
服務學習在國小階段的價值
文/台北市南港國小教師 丁婕 「丁老師，他們每個人都想當老大，都不聽我的。」 「丁老師，我不要畫了，他們說我畫得很醜。」 「丁老師，我不要跟他一組，他一直管我。
與社會退縮者同行
樂讀拒毒 關愛守護_『聆聽天使』引燃生命動能
國紹基金會「聆聽天使」計畫：點亮青少年心靈的光芒 目錄 Add a header to begin generating the table of conten
與社會退縮者同行
同村協力：社區拒學諮商輔導與家庭學校合作模式
同心協力重建一個村莊，共同養大一個小孩。 目錄 Add a header to begin generating the table of contents 拒
與社會退縮者同行
「歇息後的復甦─自我、他人、社會連結再造的課程設計」
在體制外形構一條與青少年攜手前進的路徑。 目錄 Add a header to begin generating the table of contents 緣
與社會退縮者同行
翻，家庭土壤；見，生機盎然——寫在「解開家鎖」論壇後
先修復身心，才有機會重啟動能。 目錄 Add a header to begin generating the table of contents 前言 家長代
與社會退縮者同行
拒學如何成為一個「問題」？——病理化之外不同的思辨
拒學是「問題」嗎？一起了解拒學的起源…… 目錄 Add a header to begin generating the table o