多元學習,永續行動
台灣也思服務學習協會致力於推廣服務學習教學法,正是服膺聯合國永續發展目標SDGs 4「優質教育」的落實。 10/22(日)也思受邀參與教育部舉辦的「f […]
台灣也思服務學習協會致力於推廣服務學習教學法,正是服膺聯合國永續發展目標SDGs 4「優質教育」的落實。 10/22(日)也思受邀參與教育部舉辦的「f […]
也思的工作不斷在青少年的身心困難中與之同行。 我們最常聽到青少年的疲累,最常經驗青少年的退縮。 如果我們置若罔聞、毫無協助、引導的行動,任其在社會洪流中長成青年
彰化田頭服務學習之旅見習記 文/ 見習帶領人 蕭靜儀 彰化田頭村,一塊我從未踏上的土地。因著也思實驗教育團隊的戶外活動,我隨著孩子們的步伐,一同來到了這充滿人情
也思109秋季服務學習成果分享會 曹子仁 (臺師大社會教育系學生) 記錄整理「不要輕忽自己的力量,我們的每一個行動都可能改變社會一點點。」當我們還在認為學生的
文/ 黃春薇(也思團隊專員) 2020初冬,我跟隨著也思實驗教育團隊來到台東鹿野耕食宿展開了三天兩夜的東遊旅程,同時也讓我有機會重新省思自我價值。 在冬日的暖陽
專業帶領人/Anita 走讀旅行是也思新發展的活動業務,這是一種輕旅行,是帶領一群同質或異質性的人,走訪社區、探索議題,期待透過走讀旅行激起不同的視角覺察,進而
#志工 莊孟璇撰 在很長一段時間,大概將近半年吧!每天每天過著規律的生活,起床上學讀書睡覺,終於到現在我撐過了一個小階段,抱著滿心期待地跟Anita去上了視障者
文/專業帶領人 謝采恩 慶賀期是服務學歷程中不容忽視的階段,一方面肯定自己,也承諾未來,更是感謝團隊夥伴協同合作的努力,慶賀不