在後疫情時代的寒假，也思將提供不一樣的學習經驗，特別為國小4-6年級兒童設計籌畫，以『關懷力』發展為主軸，連結「戶外探索」及「服務-學習」的體驗營隊活動，透過戶 […]

從2022年五月開始，一路進行到十二月底的「雁行共好—支持陪伴社會退縮者線上座談會」，我們從第一階段的兩週一次，到第二階段的每個月一次與大家在線上聚會，獲得的迴

台灣也思自成立以來致力於推廣服務學習，發展多元學習機會，然而，在教育現場發現學生因拒/懼學而產生「社會退縮」現象的數量有明顯增加。 因此今年也思舉辦「社會退縮者

一、 召募目的 1. 提供青少年社會參與機會與培養利他情懷。 2. 培訓青少年「服務由愛出發，學習從心開始」，傳承永續發展服務經驗。 二、 召募對象：年齡17-

作為雁行共好座談會Ⅱ系列中唯一的「實體」場次，也思希望藉由此次工作坊讓大家深入探討家庭關係，更藉由面對面的互相分享了解不同的觀點，一起洞悉問題、「解開家鎖」！

繼雁行共好線上座談會Ⅰ後，發現對於社會退縮者的「陪伴」工作，不僅只是「支持」，更多是對家庭「覺察」，當家庭承擔著社會上多面向的壓力與衝突時，也間接的將家人關係糾

一、目標   1.藉由龍洞攀岩活動提升自我覺察力。   2.藉由團體互助力量提升自我挑戰攀岩的能力。   3.藉由反思與對話促進親子優質互動關係。 二、活動時間

(目前方案補助已額滿) 一、緣起宗旨         也思多年來推動服務學習的教育工作，發現身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮者」的青少年愈來愈多。「社會

也思致力於教育工作多年，近年來，我們發現身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮」的青少年愈來愈多。此一現象涵括了：中輟、中離生、拒／懼學生，或是繭居者。 孩子

在後疫情時代的寒假，也思將提供不一樣的學習經驗，特別為國小3-6年級兒童設計籌畫，以『關懷力』發展為主軸，連結「戶外探索」及「服務-學習」的體驗營隊活動，透過戶