前幾天聽了一場線上講座，一位頗有名氣的教育心理工作者在講座中說了一段話：
「父母要知道，人生有兩條路。一條是好的路，一條是對的路，我們要教會我們的小孩選擇對的路。」這位講者他大學時填錯志願，原本要讀牙醫系，卻不小心畫成「臨床心理系」；在醫院擔任十幾年的駐診心理師後，毅然離開崗位，成為一位自由工作者。
因為我的家長夥伴也有許多使用「人生要走對的路」這樣的說法在鼓勵自己的孩子，他們說：
「我沒有想給孩子壓力啊！只是希望他不要走錯的路。」
「我也知道讀書不代表一切，但這個社會就是很現實的，最高學歷就是一張可以用一輩子的名片。」
「從小，我很尊重孩子想學的，我只說：要學我們就學對的。對的才藝可以發展多元天賦；對的語言可以變成與人溝通的工具，所以，我很重視孩子的音樂學習和英文能力。」
然後，因為無法適應學校體制，離開學校，來到自學團的孩子，跟我說：
「老師，我想過了。我不適合台灣的讀書環境。自學團可以幫我規劃出國讀書的準備嗎？」
「我打算用高中自學三年，衝刺中字輩的大學，所以跟學科無關的課程我都不會參加。」
「青少年團體談話對我的升學沒有幫助，我就不進團體了。」
「我現在的目標是考上頂大，這個階段不想發展無謂的人際關係，同歡的活動我不會來。」
如果身為大人的我們只追求「對的路、正軌、確定的方向」，我們的孩子自然無法去嘗試接受「暫時的失敗、不確定的未來、轉彎的可能性」。回到前文提到的講者，他真正想說的，應該是「有時候暫時發生的失誤、失敗、挫折，也許才能引著自己走向真正適合自己的路。」講者本身也是因為填錯志願卡、在生命的某個階段轉了彎，才創造那個站在我們面前分享生命經驗的他。
於是，身為父母的我們，先試著在思維中擴展自己的彈性空間吧！在這個彈性空間放一點嘗試、一點失敗的容受度、一點面對挫折的樂觀心態、多一些可能性，接受孩子在生命的每個階段停頓、轉彎。然後，你會發現，孩子的想法也慢慢改變了。
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