彰化的親子共學，在11月18日熱情展開！課程從帶動跳「種樹歌」開始揭開序幕，接著透過繪本、圖卡等多元的教學方法，讓孩子了解樹的構造與重要性、了解生病的樹的樣貌、練習問卷宣傳服務，將同理心與藥物汙染環境等概念融入課程中。這一天，其實非常的充實。
這六個孩子個性與特質都不盡相同，有開朗活潑的、有小小知識王、有害羞內向害怕講話的，但是在課程結束後，每個孩子都有不同的改變與進步。在練習問卷服務方案時，三組孩子的組合都有可愛的地方！第一組，是一位超活潑的男孩與超害羞的男孩組成的，剛開始不懂互助合作，害羞的男孩總是跟不上活潑男孩的腳步；但就在出去服務時，我發現了活潑男孩會緩下腳步等待害羞男孩，害羞男孩也慢慢學習活潑男孩的大方，而在言語表達上有所進步。第二組是兩位一年級的害羞女生，看得出要她們與陌生人對話是有困難的；但在服務一陣子後，我發現這兩個小女生只要看到有人經過，手拉手飛野似的一起到路人身邊準備攔截，這樣的進步很令人感動！第三組是兩位三歲的小小孩，雖然最後她們不敵遊樂器材的誘惑跑去遊樂，但在過程中我看見她們用天真的言語訪問路人，這已經相當優秀、彌足珍貴。
除了看到孩子的優點，我也看到這幾位家長的優點。在課程中我看見了家長透過鼓勵的方式與孩子溝通，彷彿責備打罵的時代已經過去；也看見有家長充分的讓孩子展現自己的自主性，當孩子表達不需要幫忙時也能欣然的鬆開手、在旁默默地守護自己的孩子。其實，已經有不少的文獻證明父母採用較民主的方式教養，可以提升孩子的自尊心、自信心與創造力，這樣的種子已種在這些孩子的生命中，等著未來發芽茁壯。最後，我想稱讚與感謝願意出席活動的爸爸！在過去，「男主外、女主內」的觀念常讓父親的角色在家庭中只有「權威」，教養與陪伴孩子的重責大任都落在媽媽身上；不過這次的共學團中，我們看見了爸爸的付出，家庭中「男女平權」的願景在將來也會慢慢地被實現。
對我來說，這次到彰化當親子共學的助教我相當開心！我是嘉義人，一直在嘉義待到我大學畢業，直到我上來台北念研究所我才親眼見證南北資源差異如此巨大！因此我一直很希望能將台北的資源慢慢往南部輸送，政府做不到無所謂，從自身做起。只要有能力和資源，未來我希望將服務學習帶到南部與偏鄉，讓其他的孩子也有機會接觸到正統的服務學習，以培養公民素養與思辯能力。
看見家庭中的民主教養；看見爸爸親自破除過去「只有媽媽陪伴孩子的魔咒」；看見一個小小的NPO(也思)不遺餘力的將自身資源完全奉獻到不同鄉鎮，我有一個很深的感觸想與大家分享──社會的進步是緩慢的，等待社會進步是痛苦的；但就如挑戰極限的跑者一樣，痛苦的過程中能遇到些許甘霖就有跑下去的動力。也許我們這一生都跑不到終點，但要堅信我們培養出來的下一代會接過我們手中的接力棒，繼續向前，直到終點。