文：見習帶領人/蕭靜儀
你知道庇護工場是怎樣的機構嗎？
為了同理多元服務對象，這天下午，也思社會設計實驗教育的師生群一同來到愛盲基金會位於土城工坊(庇護工場)參訪。一進到庇護工場裡，一眼望過去皆是一群認真、專注工作的庇護員工，私毫沒有因為我們一群人的突然到訪而分心。這是我對他們的第一印象。
在參訪前，我們透過書面資料對愛盲基金會有初步的了解，希望實地走訪能有更進一步的認識。經由廠長的介紹，我們大致瞭解庇護員工的身心狀態與認知能力，發現自學團學生們原本準備的訪問大綱，過於艱深，必須將提問調整修正，以淺白易懂的語彙來與庇護員工們互動，才能真正貼近他們的理解能力，獲得日常的真實資料。
學生們以小組討論出更適切的表達方式，設身處地去思考如何與這群身心障礙朋友們對話；學會理解並同理異質群體的思考方式與語言。
接著，廠長讓學生們親身體驗庇護員工的其中一項工作內容，就是將製作好的肥皂進行壓模與包裝。雖然看似容易簡單的動作，仍有其操作上的訣竅與技巧。於我們而言經過幾次的練習就能達到工作流程的熟練度，但相對於庇護員工而言，則需要較多的時間、較多的耐心與操作，才得以完成那一顆顆美麗的手工皂。
參訪過程，令我最感動的小插曲是接下來的體驗與共融。
為了能真實的體會身心障礙者在工作上的不便與困難，廠長請學生們任意選定身體上半部任何一部位的障礙，有同學選定手指僵直、雙眼失能、甚至有人選擇假設自己的頭腦停止運轉，選定後，便讓學生們加入庇護員工的工作行列，與庇護員工共同完成整理卡片的作業。
過程中，同學不但要帶入自己設定的障礙工作，還要與鄰近的庇護員工對話，收集他們的日常資訊。剛開始，同學們從不曉得如何開啟話題，然後藉由整理卡片來破冰，有些員工相當活潑，有些顯得害羞，所幸同學們都能勇敢主動地與員工閒話家常，甚至意猶味盡。這一段突破障礙的關係進展，讓站在一旁的我內心湧出滿滿的感動。
經由這一次的實地走訪，讓我們能深入了解愛盲基金會的成立宗旨與營運方式，愛盲土城工坊除了提供一個友善的工作環境，更協助庇護員工提升工作能力，讓他們有機會練就自給自足的能力，並在工作中展現自我價值。同時透過和庇護員工的交流體驗後，更能理解身心障礙朋友們的樣態，以及他們在庇護工廠的工作內容。
感恩與感動滿溢胸臆的一次參訪，讓我更確信不論是身心障礙朋友或是任何一位，必須要能在團體中與他人互動、連結，學習在人我關係中挪動、調整，進而發展共好的社群，才是真正的與人為樂。
