文∕也思行銷專員 劉亭妘
2025年第二場服務學習體驗工作坊於日前順利結束，這一梯次共有6位種籽帶領人誕生，無論未來這些種籽帶領人的發展方向為何，我們都衷心期望服務學習的體驗能給予他們看待學習的另一種觀點，在教育現場帶給孩子們公民素養的啟發與認識。
為什麼也思要推廣服務學習？
上午的課程由宗仁老師開場，他帶著大家回顧也思一路走來的堅持。也思相信服務學習是培養公民素養的一種優良學習方法，透過「探索脈絡、經驗學習與實踐行動」，學習能從書本走入真實世界，帶來更深刻的體悟。
緊接著，采恩老師以「服務學習的真相」為題，點出許多人對服務學習的誤解：它不是做志工服務，而是一種將反思、議題式的學習與社會參與結合的教育模式。
體驗設計公民行動方案：從議題到實踐
在服務學習課程中，公民行動方案由學員在帶領人的引導下自行發想與設計，將課程中所學以服務的形式帶入社會。
在上午課程初步認識服務學習之後，服務學習體驗工作坊便進入下午的公民行動體驗階段，學員們分為三組，以「健康飲食」為主題，跟隨帶領人設計好的問題使用AI協助設計出簡易問卷，並到台北車站周邊的街道對路人進行問卷訪談。
短短半小時的公民行動活動，用最快速的方式讓學員們體驗到進行服務的感受與意義。
反思與回顧：服務學習的完整循環
結束公民行動回到教室後，學員們回顧自己一天的體驗。有人分享到：「原來公民行動可以從很小的事情開始，像是隨身攜帶環保餐具。但只要能夠做到這些小事，就是改變的開始。」也有人說：「我第一次感受到原來公民行動是這麼有挑戰的一件事。」課程便在這些討論中畫下句點。
對也思而言，這樣的培訓課程就像種下一顆種籽。我們相信，當教育工作者甚至是一般家長，能將服務學習的概念帶入生活中，引導孩子關心社會，社會就會因此產生更深遠的改變。
這場服務學習體驗工作坊圓滿落幕，但服務學習的旅程才正要展開。感謝每一位學員帶來的熱情與思考，也感謝講師們的帶領，讓這次課程充實而有力量。
我們期待，未來能與更多教育工作者、社區夥伴同行，讓更多孩子在服務學習中養成良好公民素養，讓世界更美麗。
