專業帶領人  陳宗仁        這學期的服務-學習課程連結聯合國永續發展目標SDG14保育海洋與海洋資源，將帶領台東縣瑞源國小高年級學生一起探索學習「永續海 […]

專業帶領人陳宗仁         中年級的孩子是邁向成長與成熟的關鍵，他們是剛脫離低年級的心理依附期的一群大小孩，正在學習成為獨立個體的路上。這時候的他們總是展

        111年春季也思公民行動方案交流分享會因為疫情無法舉辦，但經過一學期的努力，雖然受到疫情的紛擾，大家依然堅持在台灣各角落發揮社會影響力。 這次一

專業帶領人/陳宗仁 DAY 1:挑戰攀岩        今天(7/4)帶著台東瑞源國小的四位學生一起搭火車到台北，參加也思服務學習協會舉辦的「大手牽小手，減碳行

（文：專業帶領人/陳宗仁） 班級：台東縣瑞源國小四年甲班     還記得去年(2021)五月，疫情突然宣布升上三級，讓當時已準備好進行減塑廣播行動方案的三甲同學

支持老師凝聚班級共識 #支持老師 #服務學習 #凝聚班級共識 #新手老師 #教師支持系統 #公民行動方案 #觀課紀錄 #觀課回饋 #觀課紀錄 香田國小靚靚老師：

（文：專業帶領人/陳宗仁） 班級：台東縣瑞源國小四年甲班 這堂課我們將與孩子進行名為「小小圖林2」的行動。 圖林是塑膠袋的發明者，而他當初的設計理念是為了解決紙

文:實習帶領人/黃春薇 這次我和帶領人Anita來到了田頭國小，一起與學生們探討「永續家鄉」。 田頭國小位於彰化縣，別於都市的學校，田頭國小四周都是稻田，美麗的

（文：專業帶領人/陳宗仁） 班級：台東縣瑞源國小五六年級     這堂課我們邀請帶領人徐暘老師安排了「走繩」的體驗課程，很多孩子都沒有體驗過這樣的低空繩索活動，

文：帶領人/黃春薇 與香田國小的課程內容－與樹有約，我以美術老師的身分進場帶領學生一堂寫生課，除了藉由觀察與美學的帶領，讓他們對樹有更深的理解，更是希望能讓學生