服務學習教學法，是一套結合知識與實踐的方法，源自美國教育哲學家杜威所提出的「做中學」Learning by Doing，屬於經驗教育的一環，認為學習不只是坐在教室裡學知識，更要走進社區、參與服務，把所學運用在真實生活中，即「學以致用，用以致學」的寫照。
「服務—學習」象徵兩者一樣重要，一門好的服務學習課程，不只是安排學生去做社區服務，更要引導學生從中反思，進而培養獨立思考與解決問題的能力，創造有意義的學習經驗。
服務學習教學法，是一套結合知識與實踐的方法，源自美國教育哲學家杜威所提出的「做中學」Learning by Doing，屬於經驗教育的一環，認為學習不只是坐在教室裡學知識，更要走進社區、參與服務，把所學運用在真實生活中，即「學以致用，用以致學」的寫照。
「服務—學習」象徵兩者一樣重要，一門好的服務學習課程，不只是安排學生去做社區服務，更要引導學生從中反思，進而培養獨立思考與解決問題的能力，創造有意義的學習經驗。