服務學習課程的討論議題,通常來自於學生的觀察與發現,從個人生活到社區日常都是可以探究的題材,例如:
- 超高齡社區(SDG3「健康與福祉」)
- 學習面對情緒勒索(SDG4「優質教育」)
- 重新認識從小生活的地方(SDG11「永續城鄉」)
- 塑膠垃圾無所不在(SDG12「責任生產與消費」)
服務學習不是附加的活動,它具備明確的課程學習目標、步驟與質性的評量,我們期待服務學習可以成為既定課程的一部分。
延伸閱讀:看看孩子們對社會議題主動關注的具體表現
服務學習課程的討論議題,通常來自於學生的觀察與發現,從個人生活到社區日常都是可以探究的題材,例如:
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