Rethinking 影響改變|公民行動嘉年華
「慶賀不是結束,而是行動的開始。」
Rethinking the finish line as a starting point.
以公民行動嘉年華連結「服務學習慶賀階段」
有效益的公民素養課程設計必須扣合在地永續發展目標需求,並依循服務學習歷程「準備、服務、反思、慶賀」四個階段,並以學生為本客製化設計課程或活動。在慶賀階段,也思每年舉辦公民行動嘉年華,邀請各地區與也思協同合作單位的師生共同參與,從分享成果、反思覺察與感恩互惠,進而創新公民行動方案,朝向讓世界更美麗的願景。
服務學習 4 個核心階段
服務學習歷程4階段