你還記得自己的高中生活嗎？對多數人來說，那是一段被考試填滿的日子：成績、排名、升學方向，幾乎定義了一切。每天在課堂與試卷之間來回，很少有人真正坐下來，認真聽一位高中生在想什麼。然而，在這樣的體制裡，仍有人選擇走出不同的路。本次淘學趣訪談的主角——就讀臺中中興大學附屬高中的高三學生配君，便是其中一位。她用一句話形容自己：「我是在升學體制裡面長大，但一直嘗試把自己活成一個不只是會考試的人。」這句話，不只是自我介紹，更像是一種宣言。
在「監獄」裡，尋找自己的出口
配君形容學校像「監獄」。這樣的比喻或許讓人驚訝，但對她而言，那不是抱怨，而是一種對體制的清醒理解。每天早上七點到校，下午五點放學，長達九到十個小時的校園生活，對她來說，並不完全等同於「活著」。真正讓她感到自己在生活的，是放學之後。因此她在學校的時間，並沒有完全投入在考試準備上。當同學專注於下一節的英文單字時，她可能正在思考自己的專案、規劃內容，甚至只是「放空」，但那並不是無意義的發呆，而是一種為自己留白的思考時間。這樣的選擇，某種程度上，就是她對體制的「溫柔叛逆」。
偏科、不完美，但更接近自己
談到成績，配君毫不避諱。她坦言自己是典型的「偏科生」，甚至笑說數學成績落在校排98%，也就是「只贏過2%的人」。這樣的落差，在傳統觀點中或許是劣勢，但她選擇接受這樣的自己。當她發現某些考試內容無法真正讓自己學習時，也曾懷疑、焦慮，甚至覺得自己跟不上同儕。但在「放飛自我」之後，她逐漸理解一件事：每個人都有不同的強項與節奏。與其強迫自己補齊所有短板，她選擇在擅長與熱愛的領域深耕，例如寫作與跨領域學習。她曾投稿文學獎並獲獎，也持續透過內容創作，發展自己的影響力。
在規則之中，選擇不平凡
配君觀察到，多數同學選擇「遵守規則」，走在一條相對安全、穩定的道路上。她並不否定這樣的選擇，反而認為，那確實是一條風險較低、也更容易被社會接納的路。然而她也坦言，一味地遵循規則，或許會在不知不覺中，讓人逐漸失去獨特性，甚至變得平凡。因此，她選擇走出不同的路，主動嘗試、探索各種可能。即使這意味著成為他人眼中的「異類」，需要承受質疑與目光，她仍願意為自己的選擇負責。
但她同時清楚，自由並不等於無限制，叛逆也不代表否定一切規範。她理解，正是因為有一群人願意維持既有的秩序，社會才能穩定運作，也因此讓像她這樣勇於探索的人，擁有可以試錯與前進的空間。她所堅持的核心價值，是「尊重」——尊重他人的選擇，也為自己的選擇負責。
面對挫折：回到問題的本質
當遇到卡關或挫折時，配君並不選擇硬撐或逃避，而是先「後退一步」，讓自己從情緒中抽離，重新看清問題。她習慣先問自己兩個關鍵問題：這件事情是必要的嗎？如果是，我該如何跨越？
透過這樣的自我提問，她能將注意力從情緒拉回到問題本身，避免陷入盲目的努力，也不會因一時受挫就輕易放棄。這種思考方式，讓她在壓力之中，依然能維持清晰與方向感。在情緒處理上，她多半選擇自己消化，不太習慣第一時間向家人傾訴。不過當真的需要支持時，她仍會主動向朋友求助，為自己保留一個可以被理解與接住的出口。
給學弟妹的一句話：不要用青春換榜單
如果要給剛進高中的學生一個建議，配君說：
「成績很重要，但更重要的是你怎麼看待自己。」
「不要把整個青春，都拿去換一張榜單。」
在她眼中，高中不只是為了升學而努力的三年，更是一段逐漸認識自己、理解自己、甚至重新定義自己的過程。分數或許能決定你暫時站在哪裡，但它無法回答你是誰、想成為什麼樣的人。而真正走得長遠的人，往往不是只會考試的人，而是清楚知道自己方向的人。
成為什麼樣的大人？
談到未來，配君說自己沒有一條明確的職業藍圖。但她對「成為什麼樣的大人」這件事，卻有著清晰的想像——為自己的選擇負責。她不追求世俗定義中的「最成功」，而是希望在每一個選擇之後，都能坦然面對，不逃避、不後悔。對她而言，比起抵達哪個位置，更重要的是，能清楚知道自己為什麼站在那裡。
在成長的過程中，她的思考逐漸產生轉變，不再只問「這件事對我有沒有幫助」，而是進一步思考：「這件事，會對他人帶來什麼影響？」從只關注自我，到開始意識到與他人的連結與責任，這樣的轉變，正是她一步步走向理想中大人的樣子。
真正的「跳脫」，是持續擁有勇氣
在節目的最後，配君留給未來自己一句話：「希望我可以一直有勇氣，逃脫舒適圈。」跳脫舒適圈聽起來帶著某種對抗與衝撞，但她的選擇，並不是全然反抗體制，而是在既有的框架之中，一點一滴地擴大自己的邊界。她沒有否定規則的存在，而是在規則之內，為自己保留探索的空間；不是離開體制，而是不讓自己被體制完全定義。
回到最初的問題——什麼是「想跳脫舒適圈的高中生」？答案或許並不在於離開，而是在看似被安排好的路徑裡，依然保有選擇的意識、思考的能力，以及持續嘗試的勇氣。
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