流入Ethan心靈的汨汨暖流

〈與青少和家庭同行〉第五十章—流入Ethan心靈的汨汨暖流

前一陣子我的夥伴Anita傳來訊息,帶著高三的Ethan去攀岩,讓她有了被圈粉的美好感受。

高三的Ethan真的很不一樣。他會留到五點,為了陪好同學一起去倒垃圾;他會細讀已經很久沒有接觸的文言文,然後問我問題,只為弄懂要如何進行思辨寫作;他會在英會課的辯論比賽中,埋首查單字,然後讓所有同學驚嘆——他獨力說了五分鐘的結辯。

高一從不參加戶外活動的他,半年來,戶外探索活動幾乎未缺席;高一常常已讀不回的他,現在總會在結束訊息對話時傳個貼圖做結尾;高一跟我說不喜歡同學太熱情的他,現在會開懷大笑與同學一起玩狼人殺、一起訂Subway、一起說著青少年經過團體生活而產生的連結語……「李董,以後我會找你借錢;Ethan,這是你最愛的酥脆餅乾,來一片吧!」

Ethan的挪移、行動,如果只在團體中,與同學、老師們一起,絶對無法走那麼遠。

Ethan的前進,是因為整個家庭跟著他動了起來。在大陸的爸爸時不時的關心,積極與我們進行線上講座;媽媽更是協助我們引動Ethan的最佳幫手。

認識Ethan媽媽八百多個日子了。

高一時的Ethan常常整週不出門,媽媽還是從不間斷地參加我們的家庭工作坊、親子團體、假日讀書會;高一時的Ethan不喜歡與人連結,媽媽總是以高過兒子百倍的熱情來看我們、與同學互動、參與成果展。

Ethan的不一樣,也是因為他知道不能再困在自己的房間,必須走出來。走出來,也許頭會痛、身體肌肉很僵硬,但因為走出來,頭痛過就疏通了;肌肉動了,就開始有彈性了。

現在的Ethan,常常跟我們說要與媽媽約吃晚餐。我想起兩年前媽媽淚訴與Ethan的肢體衝突,那些拉扯,是因為彼此都在糾葛與痛苦中啊!半年來,不斷看著Ethan的蛻變,我聽著同學和老師們在稱讚Ethan時,總是想起Ethan媽媽。

媽媽、同學、老師們一起積累的情感像暖流,不斷流向Ethan。是情感喚醒了Ethan沉睡的心靈。原本沉睡的心靈是為了自我保護,因為那些國中生活的挫折、失落與創傷,讓他只能使用冷漠來防衛,避免再受傷。如今,那汨汨流入他內心的暖流融化了冷漠,Ethan開始有了暖洋洋的笑容;笑容連結起人與人的關係;關係中的互動開創無數可能性;我們一起見證了這些可能性。  

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