服務學習的真相

為什麼是「服務-學習」?

也思自創辦以來就以推廣「服務-學習」為宗旨,雖然「服務-學習」因為執行與理解的不同,至今有很多不同的定義,也思將服務學習定義為一種經驗教育,是以人類與社區需求為

服務學習的真相

服務學習在國小階段的價值

文/台北市南港國小教師 丁婕 「丁老師,他們每個人都想當老大,都不聽我的。」 「丁老師,我不要畫了,他們說我畫得很醜。」 「丁老師,我不要跟他一組,他一直管我。

服務學習的真相

服務學習的教育價值

文/彰化縣田頭國小教師 陳易立 那一年,在辦公室看著窗外籃球場,一群放學後的孩子打著籃球。過沒多久,求不打了,孩子們各自拿起自己的手機,然後就一直低著頭。心裡想

關於我們

認識也思

我們是由一群深信教育應該多元化的學生家長共同創立,我們堅信,學習成果不該被單一標準所限制。從認識也思開始,了解也思如何從一棵小樹苗逐漸茁壯,一路秉持初心,積極履行社會責任,致力於實現優質教育。

關於我們

也思的使命

我們以服務學習教學法為核心,設計公民素養課程,免費在全台偏遠校園及弱勢機構開設團體課程。我們期望藉此提供多元且公平的學習管道,培養學生利他精神,學會尊重個別差異,實踐也思的使命。

關於我們

我們的服務

我們的服務包括在全台開設公民素養課程、體驗營、嘉年華,持續提供多元學習管道,同時建立帶領人培訓系統,製作節目及藝文展推廣優質教育,成立研究團隊與舉辦論壇,並且創建過渡性就業系統,提供支持性的就業服務。

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