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逗陣淘學趣 S2EP20 只要還有機會，絕不輕易放棄
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逗陣淘學趣 S2EP20 只要還有機會，絕不輕易放棄
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逗陣淘學趣 S2EP19 在活動中學習，在服務中成長
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逗陣淘學趣 S2EP18 傾聽內在的聲音，真誠就不後悔
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逗陣淘學趣 S2EP17 先愛自己，才能享受成就的喜悅
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逗陣淘學趣 S2EP16 透過諮商認識新的自己
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逗陣淘學趣 S2EP15 不要剝奪孩子學習的機會
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逗陣淘學趣 S2EP14 學習可以錯，不可留遺憾
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逗陣淘學趣 S2EP13 學習感恩，感恩學習
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逗陣淘學趣 S2EP12 凡是學習都須要專注
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逗陣淘學趣 S2EP11 真實表達，不要忽略小小的影響力
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雁行共好 S4EP18 【讀．隱書坊】 一起來窺探視障者的生活吧！或許跟你想像的不太一樣

本集《雁行共好》透過「讀．隱書坊」系列，邀請聽眾放下既有印象，一起來窺探視障者的真實日常。視障的世界並非只有黑暗，而是充滿獨特的感知與韌性。節目分享了他們如何運用感官導航、應對職場與生活挑戰，並揭露環境中的隱形障礙。也思期許藉由這次交流，帶領大眾跨越「看不見」的隔閡，轉化為深刻的理解與尊重，在服務學習中共創一個更包容、無礙的共好社會。

逗陣淘學趣 S3EP10【學習現場】安親班功能是托育？還是補習？

本集《逗陣淘學趣》深入探討台灣家長最關心的課後照顧議題，反思安親班功能究竟應定位為「托育」還是「補習」 。在現行教育體制下，安親班常需同時兼顧照護安全、學業進度與生活常規訓練等多重角色 。節目透過第一線視角，帶領聽眾釐清兩者間的界線，並共同思索在追求成績之外，如何為孩子在課後時光中保留更多探索與成長的空間與溫度 。

雁行共好 S4EP17 【讀．隱書坊】 孩子承接的，往往是大人未面對的情緒 ​

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度剖析家庭系統中看不見的壓力 。節目指出，孩子承接的往往是大人說不出口的焦慮或未竟遺憾 。當家庭成員間的關係張力過大，孩子可能以「社會退縮」等方式，無聲地承擔起家庭系統的情感負擔 。也思引領聽眾覺察這些家族的情感鎖鏈，透過心理專家引導學習同理與修復傷痛，讓家重新成為溫暖的支持力量 。

逗陣淘學趣 S3EP9【有事尬聊】為何孩子需要安親班？

本集《逗陣淘學趣》直擊當代雙薪家庭最糾結的育兒現實，深度解析為何孩子需要安親班。在社會節奏加速與高壓環境下，課後照顧已從單純的托育演變為家庭結構中的「剛性需求」。節目不僅分析安親班如何分擔家長的照護與學業輔導重擔，更反思了在追求成績之外，孩子真正需要的成長陪伴。也思引領聽眾共同思索，如何在繁忙的日常節奏中，為孩子平衡課業壓力與探索自我的空間，營造更有溫度的守護系統。

雁行共好 S4EP16 【讀．隱書坊】 孩子身上的大人影子：家庭互動如何形塑一個人

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」深度剖析家庭互動對個人成長的深遠影響。節目指出，父母在教養路上的挫折往往反映在孩子身上的大人影子，因為孩子看見的不只是技巧操作，更是大人內心未癒的傷痛與焦慮。賀凱老師提醒，若教養方法缺乏情感連結，孩子感受到的是困惑而非關懷。也思期許透過這場對話，引導家長練習直視自身的挫折與不完美；當大人能先被觸動、找回真實的自我節奏，才能跨越技巧的框架，與孩子建立起心意相通的深度連結，讓家庭成為共同療癒的場域。
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