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逗陣淘學趣 S2EP25 原來~學習是
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逗陣淘學趣 S2EP16 透過諮商認識新的自己
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雁行共好 S4EP16 【讀．隱書坊】 孩子身上的大人影子：家庭互動如何形塑一個人

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」深度剖析家庭互動對個人成長的深遠影響。節目指出，父母在教養路上的挫折往往反映在孩子身上的大人影子，因為孩子看見的不只是技巧操作，更是大人內心未癒的傷痛與焦慮。賀凱老師提醒，若教養方法缺乏情感連結，孩子感受到的是困惑而非關懷。也思期許透過這場對話，引導家長練習直視自身的挫折與不完美；當大人能先被觸動、找回真實的自我節奏，才能跨越技巧的框架，與孩子建立起心意相通的深度連結，讓家庭成為共同療癒的場域。

逗陣淘學趣 S3EP8【學習人生】他是國中老師，為何樂此不疲?

本集《逗陣淘學趣》帶領聽眾走進教育最前線，探討教育者如何在繁忙的體制中尋回初衷。他是國中老師，在學生最為迷惘、躁動的青春期，選擇用陪伴與理解取代冷硬的說教。節目中分享了他在教學日常與輔導過程中的真實觸動，看見孩子從退縮到成長的微光，正是支持他持續前行的快樂泉源。這場對話不僅展現了教學的熱忱，更體現了對「個別差異」的尊重，邀請您一同傾聽這份在校園中守護孩子、溫潤而有力量的快樂之道。

陪伴拒學孩子在教育與生活之間

由撐出空間的教師 Summer 分享如何以非典型方式陪伴拒學孩子。當孩子因恐懼而沈默，陪伴的核心在於「不急」與「同在」。先穩住關係、接納孩子「還沒好」的狀態，這並非放任，而是持續提供安全感。只要大人願意留在現場，孩子就有機會找回與世界連結的勇氣。
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社會退縮作為時代之鏡

本文將社會退縮的歷史脈絡導入，深度剖析社會退縮現象。當個體的身份價值與工作被過度綑綁，使得「成為自己」成了一種沉重負擔。也思期許大眾跳脫「恢復生產力」的框架，讓退縮者在不必證明價值的空間裡，作為一個完整的人被看見與理解。
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雁行共好 S4EP15 【讀．隱書坊】 走在教育之路的受傷經驗與修復的可能

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度關懷教育者的心理健康。長期走在教育之路，老師們不僅承載著體制與學生的期待，更常在陪伴孩子的過程中，無意間勾起自身未癒的受傷經驗。節目引導聽眾正視教育現場中隱形的創傷，學習接納自己的脆弱與不完美。透過也思的暖心視角，我們看見當教育者學會照護內在傷痕時，這些「受傷的經驗」反而能轉化為深刻的同理力，成為支持彼此持續前行、最具溫度的韌性力量。
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