早上打開手機，點開LINE，一位青少女昨晚傳來訊息，文字內容充滿焦慮。她說了最近家人關係的糾結，擔心這些糾結會影響媽媽的身心狀況。另一位青少年在深夜一點半到四點半之間陸續傳來訊息。他揣測自己被斷網、以為自己又要躁症發作；以前被斷網時他會不斷冒汗、不斷想再次連線、心跳愈來愈快；這次被斷網他就使用自己的行動上網，想出門去走走。他查了公車時刻表，不斷想著去宜蘭好，還是新竹？
我回了女孩訊息，未讀，想必有入睡；再回了男孩，分秒不差地「已讀」。我打了電話給男孩，他果然整晚未眠。我的語氣大概充滿擔憂，男孩說：
「為什麼我感覺妳很擔心？」男孩壓低了說話音量說。
「因為你整晚沒睡，訊息一下子說過去，一下子說現在，深夜想出門，我會擔心你焦慮又混亂。」
「哦！不會，我現在很好，現在很清楚。那些是昨晚想的，現在心情很平靜，頭腦很清醒，只是聲音很不好，我早上想唱歌，發現我唱不出來。」
在學校時，清晨四點半起床後是我可以好好閱讀一點書，靜靜規劃一天日常的時間。
成立自學團之後，同一個時段，我卻常在點開LINE之後，焦慮、擔憂、心急、不安…然後不斷地揣度著深夜一點半、兩點、三點半，甚至是我起床前二十分鐘才傳來的訊息，那些青少年在自己的家中、房裡，經驗了什麼？他／她和家人發生了什麼事？此時此刻，她／他睡了嗎？他們怎麼熬過那些我沒有看訊息的時間？
我知道，這些牽絆，正是青少年願意向我求助／求救的原因。於是，我開始在自學團引動、培養更多願意如此做的青年們。
這些青年都是自學團的工作者。有人陪著青少年聊天，從深夜到凌晨；有人假日在健身騎車，看到青少年的焦慮訊息，車停路邊，請同行的夥伴先出發；接下來就是她站在馬路旁邊，長達一小時的談話。有人蹲在身體不便的青少年面前，長談一小時，直到談話結束，青年才發現自己的腳早已麻痺。有人與青少年相約見面，他搭了公車，轉了捷運，並且在相約的地點等了一小時，傳了青少年久久未讀的訊息；結果是，青年擔憂著未赴約、未讀訊息的青少年，打了電話給我，不知道自己還可以做些什麼嗎？
於是，我常常是心疼我的青少年們，不捨我的青年們。因此，我的家庭團體工作的想像於焉而生——只有家長也進來教育這個場域一起為青少年的工作同行，我們才能真正地、好好地，為青少年完整的「長成一個人」做一點事。
當工作者們與家長信念一致地同行，青少年終於可以成為那些我總是會有點不捨，卻珍惜、肯定，並且想好好栽培著成為助人工作者的青年們。
當青少年們長成青年們，他們可以回頭省視這一切；他們有能力轉化生活中的挫折為滋養，生命中的苦難為甘泉；他們終於會明白，長成一個人的這條路上，互相陪著、伴著彼此，很重要。他們也會願意如他人待己一般的，對待未來人生路上遇到的每一個人。
我希望，這些他感念於心中的人，最最重要的是家人、是父、是母。
【關注我們】