人權教育,好好聊聊

服務學習專業帶領人 Anita

自這學期開始,在也思服務學習的套裝課程無論探索任何議題,都將從人權教育為起點,並以尊重做為團隊最高準則,如此才能讓未來的公民行動方案更具目的性和正當性。

課程一開始,先讓學生看了一部「欺負我年紀小嗎?兒童人權」後,便開門見山地問學生:誰應該知道「兒童人權」?誰必須維護「兒童人權」?

學生不約而同先說大人,然後想想又說是我們。

是的,兒童權利包含了生存權、教育權、健康權、遊戲權、社會參與及表達意見的權利,當我們知道自己擁有的權利有哪些?才能知道自己必須承當哪些責任?

很多人會質疑人權教育是很嚴肅的話題怎麼教小學生?

其實,人權是天賦,每一個人天生擁有的,就像呼吸一樣自然,只是我們被忽略了。所以,我們不用「教」,而是好好聊聊。

「恩~有道理」,「很棒的想法」,當我覺得聽不太懂時,我會說「可以請你再說多一點嗎?讓我更清楚你的想法。」在不斷提問的引導下,這個看似嚴肅又抽象的人權話題輪廓逐漸呈現,讓國小三四年級學生們你一句我一句的熱烈討論且欲罷不能!


你有教育權嗎?可以不上學嗎?

你相信世界上有兒童沒有機會上學嗎?為甚麼?

如果有一天你不能開心的玩遊戲時,喜歡嗎?為甚麼?

自己要負哪些責任才能維護兒童的健康權?

如果發生災難,要先救兒童還是大人?為甚麼?如果是孕婦呢?

為甚麼兒童需要人權維護?

最終大家得到一個答案:每一個人都是獨立的生命,每一個生命都要被尊重!多麼理直氣壯的一句話!

當你知道兒童人權很重要後,你最想跟誰分享?


第一次與兒童談兒童人權的感覺還不賴,有被學生的天真給暖心了,原來人權可以這麼輕鬆有趣。但也感覺還有很多問題沒有聊透,感謝南港國小愛心服務社的每一位同學認真投入討論與回饋。咱們下次來挑戰:社會參與權。

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