一位父親對於孩子沉迷於網路世界極為擔憂與焦慮。他認為，只要限制與禁止孩子使用３Ｃ就能讓孩子對現實生活的一切產生動能。我們的工作經驗卻在在告訴我們，致使孩子缺乏動能的不是３Ｃ。
1980年之後出生的孩子都被稱之為「數位原住民」，這些孩子從小就接觸手機、平板，對他們來說，幾乎所有的事只要有網路就能搞定。他們無法想像身為「數位移民」的我們是從３Ｃ不普及一路走到現在的數位科技社會；正如同我們也很難面對孩子們總是掛在網上、眼睛總是離不開螢幕。
我們卻都在Covid-19之後看見生活空間不再只是實體上的，在網路上的人際交流、互動，早已成為因應後疫情時代生活的必備能力。
身為數位移民的我們，使用３Ｃ著重在工作、通訊或資料查詢，但對從小到大觸目所及就是手機、平板的孩子們來說，網路可以處理所有的事，從身體的食衣住行育樂，到心理上支持彼此的喜樂哀樂愛欲憂……，只要能連上網，都可以獲得自己需要的資源與資訊。
那麼，何以父母親會如此擔憂孩子們沉迷於網路世界、３Ｃ成癮？事實上，我看到青少年在網路世界的各種行動總是有自我的認知與判斷力的。如果我們看到外顯的行為是成癮，我會這樣想像：讓青少年沉迷、成癮於其中的不是網路或３Ｃ，而是「挫折」。
社會治療創始人Fred Newman認為「沒有成癮的存在」。
他發現「成癮是個龐大的產業。幾乎每一個人，從哈佛教授到工人階級的前用藥者都同意，成癮是一個將人們的受苦鑄造為黃金的數百萬元產業」。
Fred Newman之所以會如此說是因為「美國目前解決成癮問題的方式是社會問題的醫療化，用醫療模式掩蓋社會問題」。
事實上，將社會問題醫療化這樣的現象不只在美國出現，也不只有成癮問題被如此化約。我們現在遇到因懼／拒學而引致憂鬰、退縮的孩子，也常常被粗暴地往醫療模式進行症狀解讀。
是時候改變了！如果孩子沉迷於另一個我們不認同的世界，就是這個社會共構的環境讓他們無以面對；當我們的孩子以抗拒、畏懼、退縮、憂鬰、成癮來回應特定現實所給予的社會壓迫時，就是我們應該更具批判性地去深刻思考：如何以不同方式解讀我們看見的、聽到的、正在經驗的一切；最重要的是如何在重新看見、真正聽到，並且深刻理解這一切之後，去改變目前的行動路徑。
【關注我們】