文/ 也思鹿野SL教育中心 陳宗仁主任
猶記才一個半月前的悶熱五月天，國內的疫情突起，所有學校立刻被迫因應，在當周過後的周一上午，全國各級中、小學校立刻調整為線上教學，以符合教育部統一頒令的停課不停學政策。當所有家長們還處在驚慌失措之時，全國所有學生被強留在家裡，校門被封鎖拉上並貼出防疫優先的停課公告，大家這才真正意識到，疫情真的就在我們的身邊，生活必須改變。
但教育是不能等的，學期時間一過，孩子這學期的教育就只能留白，就像今年的六年級與九年級畢業生們沒有現場畢業典禮一樣，人生有些時候就只能徒留遺憾啊！
不祇學校，自也思的服務學習團隊進駐國小課程以來，這也是初次面臨疫情危機，我們能夠了解學校為了配合全國一貫教育政策，所採取先停止所有校外課程的因應作法，在接連兩次的三級警戒與延課之後，我們逐漸體認到必須調整原來的課程規劃，以因應變化。
這學期瑞源國小的「減塑生活與行動」服務學習主題，剛好進行到要執行公民行動方案的階段，疫情意外地阻止了孩子們的行動，打亂了原先規劃要到村長辦公室去向全村居民進行廣播計畫，阻礙了我們減塑生活行動：提醒大家覺察塑膠垃圾的嚴重性、號召居民們都可以一起來建立適合自己的減塑生活，減少使用購物塑膠袋。
原本的行動方案無法進行，但我們還是希望這次的主題可以做到完整，因此發起小小的線上公民行動，趁著孩子們已經漸漸習慣學校的線上課程，我們設計了一個簡易的公民行動方案，商請學校老師幫忙利用一點點的課程時間為全班同學拍攝舉標語行動，並截圖下來，經過美編設計後，張貼在也思的官方網站與其他關心教育的社群平台，冀望這樣的小小行動能在網路上發揮正面影響力：「我抗疫，我不吃塑！！」提醒民眾防疫日常，不要忽略減塑行動，讓每個孩子都知道身為公民一份子，任何時候都能夠為社會付出一份心力。請參閱也思臉書粉絲頁 （按下去就可以連結）
這個行動有個感動的小插曲是，學校的某年級導師，考慮到當天班上有位請假缺課的孩子沒有趕上標語行動截圖活動，導師心裡想的是，截圖上沒有他，孩子一定會覺得被落單而難過，導師不希望這樣的遺憾留在孩子心裡，因此還特地讓他趕緊在家補件拍攝上傳，趕在我們後製與設計完成品的最後一刻，讓這位請假的孩子有機會跟全班同學一起被放在標語截圖裡，象徵著大家一起參與行動。科技真的是為了人性而存在，我們在嚴厲的疫情考驗下不服輸，對每一個孩子也都不想放棄，這從來就是也思所追求的信念，
109學年度的下學期的公民行動方案真的很特別，謝謝瑞源國小全體師長對服務學習課程的支持與看重，雖遭疫情突擊，即便資源有限，也能創造「無限」的學習！！