文∕也思秘書長 Anita
4月25日，我們舉辦了一場關於繭居議題的沙龍，邀請長期投入相關服務的大草稔老師，分享他在日本與韓國的實務經驗與觀察。從制度的發展談起，日本早在2000年便逐步建立支持性就業服務與地區支援中心，前者陪伴當事人一步步靠近職場，後者則在需要時提供轉介與連結，慢慢織起一張支持的網。2012年，這樣的經驗被帶入韓國，經過多年發展，也在不同文化脈絡中長出屬於自己的樣子。
多元的繭居族樣態與家長焦慮：為什麼「預防」社會退縮更重要？
繭居者的樣態其實相當多元，可能是尼特族、身心障礙者，也可能只是在人生某個階段暫時迷失方向的人。疫情期間，實體據點關閉，服務轉為線上進行，許多參與者是帶著擔心與不安而來的家長，試著理解，也試著靠近孩子的世界。儘管目前日本已有多個機構持續投入相關工作，老師仍溫和地提醒，服務的增加並未直接減少繭居的人數，這也讓他更加重視「預防」的重要——在困境尚未形成之前，就多一點理解與支持。
拆解拒學與繭居成因：他們不是生病，而是「坑道裡的金絲雀」
近年來，日本也逐漸將繭居的視角，從過往偏重醫療的理解，轉向更廣泛的社會與環境層面。例如拒學現象，往往與家庭互動息息相關，可能在保護與放手之間擺盪，讓孩子難以安放自己。老師也提到，若將「原因」、「導火線」與「結果」混為一談，往往會讓我們更難看清問題的全貌。
他以「因、緣、果」作為一種溫柔的理解方式：來自父母互動與自我感受的，是「因」；生命中遭遇的事件，如霸凌或挫折，是「緣」；而最終呈現出的退縮狀態，則是「果」。當我們能慢慢分辨這些層次，也許就更有機會找到合適的陪伴方式。老師形容繭居者如同「坑道裡的金絲雀」，並非脆弱，而是更早感受到環境中的不適，於是選擇退回內在，保護自己。
如何陪伴繭居孩子？放下改變的期待，為關係留出空間
在談到陪伴時，他特別提到一個細微卻關鍵的轉變——試著放下「一定要怎麼樣」的期待。當父母不再急於改變孩子，而是多一點理解、多一點等待，關係反而可能慢慢鬆動，為改變留出空間。
建構防止孤立的社會支持系統：日本經驗給台灣的溫柔啟示
最後，老師針對政策提出許多建議：從教育出發，減少比較與競爭，讓學習回到多元與包容；為父母提供更多支持與療癒的機會，讓家庭成為可以依靠的地方；創造更有彈性的工作環境，使人能依自身節奏參與社會；並建立防止孤立的支持系統，串連公私部門，也將家屬納入其中。他同時提醒，不以成果為唯一目標的陪伴，以及專業人力與當事者經驗的累積，都是長遠而重要的基礎。這些經驗，對於仍在摸索中的台灣而言，也是一種溫柔而實際的參考。
這場沙龍不只是對制度與經驗的理解，更像是一種重新觀看的練習——當我們看見個體與環境之間的關係，也許就能在裂縫之中，為更多人留下一條可以回到世界的路。
