陪伴是孩子成長的養分
提到閱讀，許多家長第一個想到的，是孩子坐不住、沒耐心，寧願滑手機、看短影音，也不願意翻開一本書。但真的是孩子不喜歡閱讀嗎？在這集的《淘學趣》節目中，主持人Ivy與Anita邀請長期投入故事推廣的駱駝老師分享自己的經驗。他提出一個耐人尋味的觀點：「很多時候，不是孩子不喜歡閱讀，而是沒有人陪他閱讀。」一句話，道出了閱讀背後更重要的答案──孩子需要的，從來不只是一本書，而是一份陪伴。
一個意外的名字，開啟了說故事的人生
「駱駝老師」不是他的本名，大學就讀幼教系時，他到幼兒園實習，因為名字不好記，老師建議他幫自己取個暱稱。剛好朋友常說他長得像駱駝，於是他半開玩笑地用了這個名字，沒想到實習結束半年後再回到幼兒園，孩子們早已忘了其他實習老師，卻還記得「駱駝老師」。那一刻，他才發現，這個名字已經和自己分不開了。
只是比起名字，更特別的是他的選擇。從高中開始，他就喜歡到偏鄉帶營隊，也喜歡和孩子相處，但他始終沒有想過要走進體制內當老師。他喜歡表演，原本夢想考戲劇系，最後卻因緣際會進入幼教系。讀著讀著，他開始思考：「難道未來二、三十年的人生，都只能沿著同一條路前進嗎？」對喜歡探索的他來說，那樣的未來反而令人害怕。
直到接觸到「說故事」這個新興工作，他心裡像是埋下了一顆種子。畢業後，他一邊在劇場演出，一邊擔任幼兒體能老師。每天走進不同幼兒園，陪伴不同的孩子，也慢慢把故事、遊戲和表演結合在一起。那些看似不同的人生經歷，最後都成了現在的養分。
說故事，不是演給孩子看
很多人以為，說故事最重要的是聲音變化、表情豐富，甚至要把每個角色演得活靈活現。駱駝老師卻有不同的看法，他認為，真正重要的不是技巧，而是「一起玩」。孩子並不是坐在台下，被動地聽一個大人把故事說完；真正有趣的是，大人和孩子一起走進故事裡，一起想像、一起回答問題、一起扮演角色。
說故事，不是「我說給你聽」，而是「我們一起完成一個故事」。因此，他從不急著告訴孩子：「這個故事教你要勇敢」、「這個故事告訴你要聽話」。因為故事最迷人的地方，就是讓孩子自己去感受、去思考、去發現答案。當大人急著替故事下結論，故事反而失去了生命力。
一場公園裡的故事，讓他找到人生方向
後來，駱駝老師成立故事團隊，把故事搬出劇場，走進公園。第一次舉辦活動前，他其實很緊張。沒有人知道，在公園說故事是否真的有人願意停下腳步，他甚至擔心，現場一個孩子都不會來。結果，那一天來了將近五十位大小朋友。他至今仍記得那個下午，陽光灑在草地上，風吹過樹梢，孩子坐在地上專心聽故事，旁邊還傳來遊樂場此起彼落的笑聲。流著汗、聞著青草香，看著一張張投入的笑臉，他突然覺得：「這就是我想做的事。」那不是舞台上的掌聲，也不是票房的成績，而是一種真正與人連結的幸福。那一刻他知道，自己找到了人生想一直走下去的方向。
在短影音時代，陪伴變得更加珍貴
近年來短影音、平板和手機幾乎成了孩子生活的一部分，很多人擔心，說故事還有吸引力嗎？駱駝老師坦言，他曾經也懷疑過。當影音平台愈來愈普及，大家的娛樂選擇愈來愈多，他一度認為，說故事這件事是不是已經過時了？直到有一天，他在早餐店看見一幕畫面。一家五口坐在同一張餐桌前，爸爸、媽媽和三個孩子，每個人都低頭看著自己的手機或平板，整段用餐時間幾乎沒有任何交談。
那一刻，他心裡有些難過。一家人明明坐在一起，卻像生活在不同的世界，沒有眼神交流，也沒有共同回憶。他突然明白自己想做的，其實不是推廣閱讀，而是創造一個讓人願意放下手機、重新連結彼此的機會。當大人和孩子一起坐下來聽故事，他們會一起笑、一起驚訝，也會一起討論最喜歡哪個角色、哪個情節最有趣。故事結束後，那些對話和回憶，才是真正留在家庭裡的禮物。
孩子真正需要的，是有人一起玩
駱駝老師也分享了一次在科教館的觀察。現場播放著精心製作的科學影片，孩子卻沒有專心看螢幕，而是在空間裡跑來跑去、打滾、互相追逐；另一頭，不少家長則低著頭滑手機。他發現，孩子不是對影片沒有興趣，而是比起再精彩的畫面，他們更渴望有人陪著一起探索、一起玩。
孩子需要的，不是更多刺激，而是更多連結。很多大人會說，現在的孩子坐不住、專注力不好。駱駝老師卻笑著說，當故事真的吸引孩子時，這些問題幾乎都消失了。他看過許多原本活蹦亂跳的孩子，聽故事時專注地看著、笑著、回答問題，完全沉浸在故事世界裡。所以，孩子不是坐不住，只是沒有遇見一個願意陪他的人。
陪伴，不是把時間填滿
談到陪伴，駱駝老師並沒有要求父母每一刻都陪著孩子。他理解大人也會累，也需要休息。因此真正重要的，不是陪伴多久，而是在陪伴的那段時間裡，願意全心全意和孩子待在一起，哪怕只是十分鐘，一起讀一本繪本、一起扮演故事角色、一起討論劇情，都比一邊滑手機、一邊敷衍回應，更能讓孩子感受到被重視。陪伴，不一定要安排昂貴的活動，也不需要準備多麼厲害的教材。很多時候，一本書、一個故事、一段聊天，就足以讓孩子感受到：「有人願意花時間和我在一起。」
真正滋養孩子的，是陪伴
節目最後，Ivy與Anita再次回到最初的問題：孩子到底需要什麼？駱駝老師的答案始終沒有改變。他相信，每個孩子都渴望被看見、被理解，也渴望有人願意走進他的世界。真正改變孩子的，不是一本書有多精彩，也不是故事講得多生動，而是有人願意放下手機、放慢腳步，陪著孩子一起笑、一起想像、一起走過故事裡的每一段旅程。
當孩子感受到這份陪伴，他記住的或許不只是故事內容，更是那段有人陪著自己閱讀、陪著自己成長的時光。因為陪伴，從來不是閱讀的附屬品。陪伴，本身就是孩子成長最重要的養分。
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