過節、慶生對我來說一直不太重要，尤其是離開學校之後，教師節的氛圍就更淡了。
近幾年大家的祝福更是拜科技、網絡之便，只要拿著手機滑一下，就能表達祝福、感激。
前天深夜，與一位傳來祝福的母親用簡訊對話了一會兒。結束對話，我沉思好久，也趁此機會梳理了自己這兩年的工作擴展與重心轉移。
教師節深夜，我一則一則細讀祝福。突然發現今年的祝福文字中，最引動我的大部分都來自家長的訊息。
學校生活十九年收到的家長祝福不多，今年的家長祝福一則又一則傳來，這讓我更清楚自己的工作方向轉彎是正確的；也是因為這兩年工作重心移到家庭關係梳理，帶著家庭去看見自己的生態系統是如何被結構出來的，才能真正幫助困在家內關係的每個人。
夜，很深很深時，有一位媽媽夥伴傳來訊息：
「老師，抱歉遲到了，但一定要跟您說聲教師節快樂。ＯＯ上了大學，有比較好，至少可以穩定去上課，雖然他還是很難腳踏實地，常說學的東西沒有用、沒興趣。可以看到他出門去上課，我還是欣慰的。」
「能出門就很好。現在學的有沒有用？未來要收穫什麼？都是要一步一步累積起來，到未來才會知道如何用這些累積出來的東西。腳踏實地就是每一步都要往前，所以能出門、可以往前行動就很好。媽媽也要照顧自己啦！這麼晚了還沒休息？祝福收到了，以後不用刻意，我都明白的。」
「ＯＯ好了，我才能好好回來照顧我自己。現在還是要確定他的房間關燈了、沒有其他聲音了，我才能安心回來房間，也要自己沉澱一下才能上床休息。」
我的媽媽夥伴啊！家庭中的成員都要各自負起責任，才能真正發展身份認同與自主能力。你要清晰地明辨彼此的界限，如果你不停地偵察孩子好了沒？一直在等他好了，你和他就會呈現一種糾結式的關係，在關係裡的彼此都會充滿焦慮；即使是成年的孩子，也會呈現一種假獨立的狀態。只要他沒有認知並反省到自己是成年人，要為自己負起完全責任，那些抱怨學習、沒有動力的行為就會一再出現。
所以，我的媽媽夥伴啊！請真正地放手，他才能真的成人；請真正地回來照顧自己，那是一種理解造成此刻身心狀態的源起處是起心動念，然後從自己的起心動念下功夫，去覺察、行動、改造自己的工程。
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