將近一年不見的男孩再次站到我的面前，瘦了一大圈，剪了新髮型。
我一直記得半年前的一次對話。我帶著男孩到公園談話，他用一貫的、不置可否的表情對我說：
「做一個決定或選擇前，我要確定這件事一定會成功；如果努力不一定會成功，我寧可選擇不要努力。人生幹嘛那麼累？其實我可以分析出來我有兩層想法，一層是我害怕失敗；一層是努力獲得別人口中的成功，要這些成功幹嘛？這些事沒有意義啊！幹嘛那麼累？追求那些幹嘛？當然，也是我害怕失敗啦！因為自己也達不到，就覺得努力過程顯得很沒有意義。」
我一邊思索著男孩說了好幾次的話——「幹嘛那麼累、追求別人口中的成功要幹嘛、我害怕失敗」；然後不斷在腦海中記下男孩說的話，再一邊看著男孩的眼睛問：
「你說自己也達不到那些別人口中的成功；如果有一件事是你自己想的，不是別人口中的成功，不是別人的期待，是你自己真正渴望的；可以說說看那會是什麼嗎？」
「曾經是小學喜歡的那個女生，也曾經是大人說的那些，什麼高學歷、高收入、好的工作啦！曾經考了很好的成績的時候，我覺得蠻屌的。我真的想過那就追求這些好了！後來慢慢發現，我身邊的大人有了這些別人以為的好學歷、好工作，也沒有比較快樂；沒有這些的人也沒有比較不快樂。這些人一樣一天要吃三餐啊！工作一樣累得像條狗，每天一樣在算什麼東西要花多少錢。總之，我發現追求這些別人口中的『高和好』都是沒有意義的。」
我問男孩當初為何要離開學校，轉為自學生？男孩聳聳肩，說：
「我本來是想休學的，不想讀了。我媽很屌，幫我查了可以自學；我想想沒有不好，就來了。」
他一派輕鬆地接著說：
「我從國中開始就不閱讀了，完全看不下去。小學是看的，因為我媽會買，甚至我會要求她買。但現在我是真的什麼都讀不下去，也希望你們不要要求我讀書。我需要這個團體是因為我需要學生身份，但我不知道我可以拿學生身份來幹嘛？哦！看電影比較便宜啦！」
男孩只在自學團待了一學期，今年一月，他離開自學團。
上個月想到我們，回來跟我聊了一個下午。他的眼神變得有亮光了！雖然他還是一樣說不知道自己想做什麼，態度一樣不置可否；但我總感覺有些貼近真實與理解現實的想法在他的內在開始醱酵。我能肯定他還需要一些時間與引導；但我不知道要花多久的時間，也不知道引導的最佳方式是什麼；我唯一能肯定的是，最佳的協作資源一定來自家庭，引導男孩開始挪動的工作也要從家庭開始。因為有這份看見，我們對於家庭工作的想像與設計於是開展。
家庭做為社會結構的最基本單位，是一種社會運作的安排。家人關係既能捆綁、壓迫、糾葛和拉扯我們，也是我們汲取資源、價值實現之所在。我們受到比家庭這個層次更大能量的影響，這些影響也限縮了我們的行動。社會主流論述常把很多重擔轉移到家庭身上，所有的照顧重擔皆然。不管是特殊兒、老齡照護、拒／懼學生、繭居者，當這些重擔都變成家庭的責任時，愈被既有框架捆綁的家庭絶對會帶給家中成員更大壓迫的力道。當家中成員被彼此卡住時，所有人就都動彈不得了。
我們因為看到家內關係的矛盾與困難，而這些困難常常是被社會文化與意識型態建構出來的。於是，透過團體工作，不只看到當事者的困難，也能從社會結構的視角去看；當我們能看進結構的限制，就能開始解構的工作了。
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