什麼是真正的「服務學習」？
作者/ 也思行銷企劃專員 劉亭妘
台灣也思服務學習協會秘書長郭瑤萍，日前受邀登上教育 Podcast 節目《無邊界學習》接受專訪，深入暢談推展服務學習與陪伴社會退縮青少年的第一線觀察。
十多年前，郭瑤萍創立「台灣也思服務學習協會」，致力引進國外服務學習的真正核心精神。很多人常將其等同於單向付出的志工服務，但兩者有著本質上的不同——服務學習強調「透過服務來學習」，不僅讓被服務的對象獲得支持，執行服務的學生本身更能從中培養多元能力，達到雙向受惠與共好。
無償走入校園，為師生量身打造課程方案
十年來，郭瑤萍以志工身分走遍全台各地，只要學校與老師願意嘗試，她便無償入校合作。結合在地議題與學生特質設計專屬專案，帶領孩子走入社區，在真實情境中培養解決問題與團隊協作的能力。
在長期陪伴校園的過程中，也思敏銳察覺到日益嚴峻的青少年處境。許多孩子在學階段開始出現厭學、拒學現象，若此時缺乏適當引導與支持，這份無助感很容易演變成深層的「社會退縮」，甚至與外界斷絕連結，將困境一路延續到成年。
處理社會退縮，往往不是靠言語說教，而是給予行動的契機。透過服務學習，孩子有機會跳脫課業評比的單一挫敗，在服務他人的過程中看見自己的存在價值、感受到被需要，進而重新點燃對學習與生活的內在動力。
▍《無邊界學習》Podcast線上收聽：
EP 31 「服務學習非志工 是由共好中學習多樣能力」：https://open.firstory.fm/story/cm5x83yiq000001yy6d41ha4p/platforms
EP 32 「厭學者若未獲協助 社會退縮會延續到成年」：https://open.firstory.fm/story/cm5x9svpx0080010odulgels6/platforms
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