服務學習結合永續教育，一起深耕未來
文／社團法人台灣也思服務學習協會 秘書長 郭瑤萍 臺灣在2019年8月正式上路的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以「核心素養」做為課程發展 […]
服務學習的真相
服務學習的真相
永續發展教育是深耕永續概念的基石
文／社團法人台灣也思服務學習協會 秘書長 郭瑤萍 內容目錄 Add a header to begin generating the table of con
服務學習的真相
《服務-學習的本質》讀後感想
當體驗教育遇上服務學習 #也思探索體驗老師 徐暘 過去並不太了解何謂服務學習，只曾在大學選修過這門核心通識課，當時老師帶著我們去準備和策劃一次在社福機構的單天營
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對於服務學習教學法的觀察心得
文/S-L見習帶領人 呂柏靓(暨南大學國比系) 服務學習教學法要追溯到服務學習的發展歷史。1960年美國學者杜威發表之經驗學習理論開始，台灣最早從大學端開始實施
服務學習的真相
為什麼是「服務-學習」?
也思自創辦以來就以推廣「服務-學習」為宗旨，雖然「服務-學習」因為執行與理解的不同，至今有很多不同的定義，也思將服務學習定義為一種經驗教育，是以人類與社區需求為
服務學習的真相
臺灣「兒少服務學習套裝課程」創新實踐： 也思服務學習協會的推動經驗
內容目錄 Add a header to begin generating the table of contents 作者:社團法人台灣也思服務學協會 秘書長
服務學習的真相
你用什麼樣的距離看見偏鄉?
#服務學習專業帶領人 Anita 您對於偏遠偏鄉有那些想像?距離和時間的累積愈長，愈拉近我和偏遠地區的關係~ 從台北到鹿野的距離是303公里，每周往返一次就是6
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拜讀「從服務中學習─跨領域服務-學習理論與實務」後，淺談服務-學習之效應
內容目錄 Add a header to begin generating the table of contents 秘書長 郭瑤萍 乘國教改革之風 十二年國
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生命中的圓舞曲：品德與服務-學習共舞
生命中的圓舞曲 圓舞曲又稱華爾滋，源自於維也納的三拍民俗舞曲，對大部分的人而言，一定知道基本節奏是「碰恰恰、碰恰恰」，耳熟能響的曲目有「藍色多瑙河」、「春之聲」