一位媽媽問我：
如何好好地、真切地與孩子對話那些曾經讓他受傷的生命事件？每一次孩子控訴般地說那些我們為了強迫他去上課所做的事、說的話，都會讓我們僵在原地，無話可說。
我想到一年多前一位青少年跟我分享的事。傳了訊息問他，可以讓我把這段母子對話稍做改寫，也分享給有同樣困難的家庭嗎？
青少年一口應允。
這是一年多前的對話紀錄了。某次和青少年面對面長談。他突然說：
「最近有一次和媽媽的對話，可以跟老師說，我想老師應該會想聽。
應該是兩週前吧！有一天晚上全家去外面吃完飯、回家。我準備去洗澡，媽媽突然來我房間，問我可不可以聊幾句。我說好。
接下來媽媽停頓了好一會兒（男孩此時輕輕微笑著），說了：『媽媽想跟你好好地道個歉，那時你還那麼小，小二而已啊！我讓你誤以為媽媽和生輔組長想一起抓你進校門的那件事。（我在想應該是老師有跟媽媽提到我一直很在意，也一直覺得這是自己內心很深的創傷）』
媽媽接著說，那時，她沒預期地懷了小弟，那個人生階段她總是急躁地想掌控一切，但我卻拒學了。而且我才小學二年級啊！她真的覺得自己很失敗，內心只想趕快解決可以先解決的問題。懷孕或工作都是她要自己面對的，於是她就理所當然地覺得只要我去學校，這個她目前最痛苦的事就可以迎刃而解。她說當時自己的身心狀況很糟，常常白天逼我去上課，到了公司廁所就自己偷偷哭，晚上一個人在浴室也會痛哭。
她還說自己不是想找藉口，是真的覺得欠我一個道歉。如果我現在有比以前走得順一點、好一點，更懂事一點，那些是我自己很努力。媽媽覺得我比她更努力讓自己好起來，她想告訴我：『其實媽媽很佩服你，是你讓媽媽有了再成長的機會、動能和勇氣。』」
我問男孩：
你怎麼回應媽媽呢？
男孩說：
「我好長一段時間沒辦法說話，媽媽是邊說邊哭的，我發現自己也哽咽了。就跟媽媽說『沒事了啦！妳一直哭，等一下害我也哭，我是男生餒，跟妳一起哭得亂七八糟，很丟人餒。』後來去洗澡，我真的好好哭一場，也想到媽媽那時只能躲在浴室哭的無力和無助，有一種終於跟媽媽站在一起的感覺。其實這些年她真的很辛苦，但我是真的這一晚才有和她終於和好的感覺。」
在＜把握引導退縮孩子黃金時期＞的貼文中，我提到：
因為協作，我們洞悉：
在關係中建立起來的認同感、信賴感與推進力，可以成為青少年想要自我實現的驅動力。在關係中形成專屬於彼此的空間，那個空間也可以視為一個「無形的容器」。容器雖無形，卻讓人安心，可以讓青少年在其中卸下層層如盔甲般的防衛。人，不用防衛自己，就能讓情感帶著自己往前走，那是順著自性而走的路。
在協作中，我們明晰了——
一個人得以如實地撿拾過往的生命經驗，在被溫暖地接納之後，轉化敏感的心緒去瞭解自己生命中所發生的一切，藉著這些過往，在當下整合為走向未來的能耐。
一個人只要能夠回觀過去、反思那些生命經驗何以發生，就能把目光聚焦於當前，也會更有能力去因應未來生活的難題。從過去走到現在的生命脈絡，都去細細看穿，他才會找到自在、自如的自處之道。
*照片是青少年手繪曼陀羅之五
*兩極相融產出的和諧之美
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