引導學生在解決真實社會問題的行動中從做中學，進而培養出具備社會參與力的公民素養。
也思於114學年秋季開始在鹿野書屋開設We Are帶狀式服務學習課程，由帶領人陳宗仁主導，黃翠玉老師協同帶領。本文為黃翠玉老師的課程心得分享。
活動日期：114學年5月至12月
參與對象：鹿野書屋師生
一切，從生活裡的一個小發現開始
一棵用半年時間完成的聖誕樹，一群慢慢學會為世界負責的孩子
文／鹿野書屋老師 黃翠玉
孩子每天喝的保久乳，原本只是會被丟進垃圾桶的空盒。我們沒有急著教環保，而是陪孩子把生活留下，再慢慢想一想。
半年的陪伴，累積成真實的行動（114年 5 - 12月）
- 認識垃圾山、海洋污染與氣候變遷。
- 收集、剪裁、清洗、晾乾每一個保久乳盒。
- 走進垃圾掩埋場，看見丟掉之後的世界。
- 一次踏青，孩子自發撿起沿路的垃圾。
- 最後，完成一棵屬於他們的環保聖誕樹。
孩子說的話，讓我們知道一切都值得
「我撿完垃圾覺得很累，大自然好可憐。」
「人類創造出來的東西，用完卻亂丟，很奇怪！」
這不是背起來的答案，而是孩子親眼看見後，自己說出口的心聲
- 我們真正完成的，不只是棵聖誕樹。
- 半年不間斷的回收與實作。
- 從被提醒，到主動行動。
- 學會整理、珍惜、合作與感謝。
孩子正在學習的，是如何成為一個願意為世界多做一點的人
