從健康教育到付諸行動：三峽大成國小的「服務學習課程」紀實
教育不只是知識傳遞，更是善意的實踐。也思於三峽大成國小推動服務學習課程，以互動遊戲與暖心陪伴引導學童建立健康習慣，並自主創作宣導海報分享給身邊的人。在每一次的備課與反思歷程中，服務學習課程讓大人與孩子共同成長，讓關懷與改變從教室延伸至日常生活。
活動日期：115 年 3 月 ~ 115 年 6 月
參與對象：大成國小學生
將「健康生活」融入日常的服務學習課程
文／也思專業帶領人 Ivy 呂云婷
這學期，我們走進三峽大成國小，展開了一系列以「健康生活」為主題的服務學習課程。課程內容涵蓋洗手與咳嗽禮儀、健康飲食、情緒健康、環保與健康、生活習慣調查，以及健康宣導行動。每一堂課不只是知識的傳遞，更希望透過遊戲、互動與陪伴，讓健康真正融入孩子的日常生活。
放下大道理，用陪伴建立學習動機
在課程開始前，還擔心活動太難或孩子不感興趣。真正走進教室後才發現，一、二年級的孩子並不需要太多大道理，他們需要的是一位願意陪伴、願意蹲下來和他們一起學習的大朋友。
印象最深刻的一次，是有個孩子在上課前跑來問我：「Ivy老師，我今天能不能不上課？我功課還沒寫完。」我笑著回答：「沒關係，等你寫完再來加入也可以，今天我們要玩遊戲哦！」結果他比預期更快完成作業，還興奮地跑來告訴我：「Ivy老師，我功課寫完了！」其他孩子也開始說：「我快寫完了！」、「等我寫完，我就來上課！」原本害羞、不敢發言的孩子，也慢慢願意分享自己的想法。
孩子從吸收知識到主動分享
學期末，我帶著孩子們一起準備健康宣導海報。他們用稚嫩的筆觸畫下水果、蔬菜和運動的畫面，並開心地介紹：「我要告訴大家多喝白開水！」「飲料太甜了！」「要多運動！」那一刻，我深深感受到，教育的力量不在於孩子背會多少知識，而在於他們願意把學到的事分享出去，甚至影響家人和同學。
服務者的反思與成長，將善意化為改變生活的行動
為了讓孩子聽得懂，我們學著把複雜的知識化成簡單的故事；為了讓活動更有趣，我不斷調整教案、觀察孩子的反應；每一次課程結束後，我們都一起反思、討論，希望下一次能更好。這些過程不僅提升了教學能力，更讓我們學會傾聽、合作、同理，以及用不同角度看待教育。
在成果展當天，看著一張張活動照片和孩子們共同完成的宣導海報，我感受到，一堂課的影響可以延續很久。它不只留在教室裡，也可能成為孩子回家後的一句提醒、一個新的生活習慣，甚至是一顆願意關心自己與他人的種子。當學生願意把知識化為行動，把關心化為實踐，就能一步一步影響身邊的人，也讓更多人相信，教育不只是知識的傳遞，更是一份善意與希望的延續。