公民素養課程

服務別人，也成長自己！田頭國小五甲將「社會情緒學習」融入也思服務學習歷程，帶領學童走出校園參與嘉年華。孩子們設立心靈能量站，用同理心傾聽與互動，把一張張能量卡送給需要鼓勵的民眾。在真實實踐中學會溝通與負責，讓偏鄉孩子看見自身力量，帶回滿滿自信。

教育不只是知識傳遞，更是善意的實踐。也思於三峽大成國小推動服務學習課程，以互動遊戲與暖心陪伴引導學童建立健康習慣，並自主創作宣導海報分享給身邊的人。在每一次的備課與反思歷程中，服務學習課程讓大人與孩子共同成長，讓關懷與改變從教室延伸至日常生活。

崇光中學推動以學生為主體的公民行動方案，展現深刻的服務學習實踐。為突破青少年社交焦慮，團隊讓學生探討「容貌焦慮」等切身議題。學生歷經訪談受挫與街頭調查，不僅克服面對陌生人的恐懼，也學會客觀看待挫折。這段歷程成功引導學生走向理解他人，落實培養關懷社會、勇於行動之公民的教育目標。

永續教育不只是一堂課！一年一度的「公民行動嘉年華」正是孩子們將這些學習化為真實行動的舞台，也是公民素養課程成果展示的盛會。邀請您一起透過孩子們的學習成果海報，看看他們這一年如何把公民行動放進生活、放進世界。

愛自己有限公司：學生們發現，大家雖身處數位時代，卻難以擺脫速食戀愛衝擊與外貌焦慮等社交議題。他們開始觀察同儕間的日常互動、體會不同世代對情感價值的看法、設計問卷調查收集多元意見並深入反思人際經營。最終，透過實踐的過程，學習深度辨識自身的情感需求與價值觀，希望每個人都能建立正向的自我認同，找到安穩的幸福感。