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雁行共好 S4EP21 【讀．隱書坊】 啃老族值得相信嗎？找回重聽故事的能力

面對長期待在家的孩子，家屬常在耗竭中懷疑：「啃老族值得相信嗎？」本集《讀·隱書坊》邀請心理師解析，點出沉迷電玩背後，其實是逃避挫折的無力感。孩子並非懶惰，而是被困住了。「相信與等待」絕非消極放任，而是一種專業選擇。透過理解痛苦、適時引入第三方資源，才能讓生命重新流動。立即收聽，為家庭找回力量！

雁行共好 S4EP20 【讀．隱書坊】 阿德勒、正向教養、特教之間

在阿德勒、正向教養、特教之間，我們看見照顧者最深層的疲憊。本集《讀·隱書坊》迎來最終回！羽超心理師帶領回顧：教養不是追求完美，而是「先處理情緒，再處理事情」。溫和堅定的陪伴，不僅能接住特殊兒的內心，更能釋放父母的自責。同理是共同的責任，立即點擊收聽，讓理解在關係中流動！

雁行共好 S4EP19 【讀．隱書坊】 一場車禍，撞出不完美但完美的人生

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列分享了一段深刻的生命故事 。透過 一場車禍 的意外衝擊，節目與聽眾一同探討如何從破碎的經歷中，撞擊出「不完美但完美的人生」 。這場對話引領我們直視生命的脆弱與無常，學習在創傷與遺憾的裂縫中尋找轉機，並透過也思一貫的溫柔視角，重新定義幸福與成就的模樣。這不僅是一次與自我的深度和解，更是在逆境中練習重拾勇氣、看見生命光亮的動人過程 。

雁行共好 S4EP18 【讀．隱書坊】 一起來窺探視障者的生活吧！或許跟你想像的不太一樣

本集《雁行共好》透過「讀．隱書坊」系列，邀請聽眾放下既有印象，一起來窺探視障者的真實日常。視障的世界並非只有黑暗，而是充滿獨特的感知與韌性。節目分享了他們如何運用感官導航、應對職場與生活挑戰，並揭露環境中的隱形障礙。也思期許藉由這次交流，帶領大眾跨越「看不見」的隔閡，轉化為深刻的理解與尊重，在服務學習中共創一個更包容、無礙的共好社會。

雁行共好 S4EP17 【讀．隱書坊】 孩子承接的，往往是大人未面對的情緒 ​

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度剖析家庭系統中看不見的壓力 。節目指出，孩子承接的往往是大人說不出口的焦慮或未竟遺憾 。當家庭成員間的關係張力過大，孩子可能以「社會退縮」等方式，無聲地承擔起家庭系統的情感負擔 。也思引領聽眾覺察這些家族的情感鎖鏈，透過心理專家引導學習同理與修復傷痛，讓家重新成為溫暖的支持力量 。

雁行共好 S4EP16 【讀．隱書坊】 孩子身上的大人影子：家庭互動如何形塑一個人

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」深度剖析家庭互動對個人成長的深遠影響。節目指出，父母在教養路上的挫折往往反映在孩子身上的大人影子，因為孩子看見的不只是技巧操作，更是大人內心未癒的傷痛與焦慮。賀凱老師提醒，若教養方法缺乏情感連結，孩子感受到的是困惑而非關懷。也思期許透過這場對話，引導家長練習直視自身的挫折與不完美；當大人能先被觸動、找回真實的自我節奏，才能跨越技巧的框架，與孩子建立起心意相通的深度連結，讓家庭成為共同療癒的場域。

雁行共好 S4EP15 【讀．隱書坊】 走在教育之路的受傷經驗與修復的可能

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度關懷教育者的心理健康。長期走在教育之路，老師們不僅承載著體制與學生的期待，更常在陪伴孩子的過程中，無意間勾起自身未癒的受傷經驗。節目引導聽眾正視教育現場中隱形的創傷，學習接納自己的脆弱與不完美。透過也思的暖心視角，我們看見當教育者學會照護內在傷痕時，這些「受傷的經驗」反而能轉化為深刻的同理力，成為支持彼此持續前行、最具溫度的韌性力量。

雁行共好 S4EP14 【讀．隱書坊】 在母親與心理師之間，我如何保有自己與平衡

本集《雁行共好》邀請心理師鄭人宜分享其多重角色的平衡之道。母親與心理師之間，她坦言職涯與母職的交疊伴隨著資源重新配置的挑戰。節目中，她以溫柔的視角談論「被剝奪感」的轉化，強調與其計算失去的時間，不如回到當下，珍惜與孩子共同度過的親密歲月。透過心理專業與育兒日常的交織，人宜心理師引領聽眾學習在各種角色中安放自我，並在不完美的現實中，握住此刻最重要的連結。

雁行共好 S4EP13 【讀．隱書坊】 被禁止的興趣，長成了另一種自由

本集《雁行共好》邀請補教界資深教師 Iris，分享如何在忙碌教職中找回生命出口。Iris 坦言成長過程中，那些被長輩視為不務正業、被禁止的興趣，曾在心中留下遺憾。然而透過參與讀書會與書寫，她重新拾起畫筆與創作能量。這場對話揭示了教育者不僅是學生的引路人，更應成為自己生命的主人；當我們學會擁抱曾被壓抑的熱情，那些遺失的喜歡將化作療癒自己的力量，讓天賦在留白的生活中重新自由綻放。

雁行共好 S4EP12 【讀．隱書坊】 離異父母的合作教養

本集《雁行共好》邀請心理師探討離異父母的合作教養。婚姻雖結束，親職責任仍在。節目強調，真正的合作並非強求和樂，而是學會區分事實與情緒，絕不將孩子當作衝突籌碼。透過實用心法，引導大人將焦點放回孩子的最佳利益。也思期盼陪伴父母先穩住內心，因為唯有大人情緒安穩，孩子才能擁有安定的避風港。
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