如何讓永續發展不只是課本上的口號？台灣也思秘書長郭瑤萍分享，將「SDGs 永續發展教育」結合服務學習，能有效引導孩子從認知走向真實的行動。透過跨領域的在地課程設計，如「我省水，我驕傲」實踐任務，不僅呼應 108 課綱的核心素養，更讓學生在做中學與反思裡，長出真實的全球公民素養。一起來看看我們如何為教育現場帶來正向改變！