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逗陣淘學趣 S3EP8【學習人生】他是國中老師，為何樂此不疲?
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逗陣淘學趣 S3EP8【學習人生】他是國中老師，為何樂此不疲?
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逗陣淘學趣 S3EP7【學習心法】如何在工作和生活之間找平衡？
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逗陣淘學趣 S3EP6【學習現場】誰來扛？招不到的教師工作
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逗陣淘學趣 S3EP5【學習現場】導師的打怪日常
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逗陣淘學趣 S3EP4【學習現場】佛渡有緣人的代理老師
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逗陣淘學趣 S3EP3【學習現場】老師面對職場霸凌很無助
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逗陣淘學趣 S3EP2【有事尬聊】漫談教師荒的重重壓力
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逗陣淘學趣 S3EP1【有事尬聊】掏出學習的寶藏——《淘學趣》陪你重新想像教育
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114學年（上）：台東鹿野書屋We Are課程

114 學年（上）由也思帶領人陳宗仁及黃翠玉老師協同合作，在台東鹿野書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程。

114學年（上）：三芝小太陽課輔班We Are課程

114 學年（上）由也思帶領人謝采恩，在三芝小太陽課輔班開設 We Are 帶狀式服務學習課程「社區探險家－幸福守護地圖」。

雁行共好 S4EP17 【讀．隱書坊】 孩子承接的，往往是大人未面對的情緒 ​

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度剖析家庭系統中看不見的壓力 。節目指出，孩子承接的往往是大人說不出口的焦慮或未竟遺憾 。當家庭成員間的關係張力過大，孩子可能以「社會退縮」等方式，無聲地承擔起家庭系統的情感負擔 。也思引領聽眾覺察這些家族的情感鎖鏈，透過心理專家引導學習同理與修復傷痛，讓家重新成為溫暖的支持力量 。

讓支持成為日常的生活文化

教養不應只是急著「修正」問題，而是要在緊繃的關係中撐出教養空間，為彼此騰出呼吸的縫隙，讓支持成為日常的生活文化。也思期盼陪伴家長在壓力中先穩定自己，練習在關係中慢下來，補上體制外的溫度，讓家庭重新找回連結的勇氣。
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逗陣淘學趣 S3EP9【有事尬聊】為何孩子需要安親班？

本集《逗陣淘學趣》直擊當代雙薪家庭最糾結的育兒現實，深度解析為何孩子需要安親班。在社會節奏加速與高壓環境下，課後照顧已從單純的托育演變為家庭結構中的「剛性需求」。節目不僅分析安親班如何分擔家長的照護與學業輔導重擔，更反思了在追求成績之外，孩子真正需要的成長陪伴。也思引領聽眾共同思索，如何在繁忙的日常節奏中，為孩子平衡課業壓力與探索自我的空間，營造更有溫度的守護系統。
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