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支持也思
也思嘉年華

#雁行共好

長期拒學退縮家庭關係修復路徑

本文深入剖析拒學退縮家庭關係修復的必經路徑，關鍵在於父母先放下「解決問題」的急迫感，轉向「看見孩子」的真實困境。透過穩定自身情緒、重建微小連結，逐步修補受損的信任。我們期盼以溫暖陪伴支持每個家庭，在漫長的修復路上與您同行，共同等待孩子破繭而出的時刻。
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《人在場中》場域間的推與拉

《人在場中》是一場邀請觀眾親身參與的行動對話，我們以社會劇的形式，一起模擬並體驗退縮者所面臨的推力與拉力。當我們「演出」而非僅僅「談論」時，真正置身其中，才能體會退縮者在體制與自我間的掙扎。我們希望透過這樣的集體行動，讓身體成為理解的媒介，讓關係在行動中被重新排列。
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讓支持成為日常的生活文化

教養不應只是急著「修正」問題，而是要在緊繃的關係中撐出教養空間，為彼此騰出呼吸的縫隙，讓支持成為日常的生活文化。也思期盼陪伴家長在壓力中先穩定自己，練習在關係中慢下來，補上體制外的溫度，讓家庭重新找回連結的勇氣。
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擺脫家庭束縛、找回自我定位

這是一位社會退縮者擺脫家庭束縛、摸索職場定位的敘事探索。不同於多數以家屬或輔導者視角理解社會退縮者的研究，本文從退縮者本人出發，以他的語言與經驗回望「退縮」與「重新連結」的歷程，呈現他所理解的「前進」往往與家人、社會主流觀點背道而馳。
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陪伴拒學孩子在教育與生活之間

由撐出空間的教師 Summer 分享如何以非典型方式陪伴拒學孩子。當孩子因恐懼而沈默，陪伴的核心在於「不急」與「同在」。先穩住關係、接納孩子「還沒好」的狀態，這並非放任，而是持續提供安全感。只要大人願意留在現場，孩子就有機會找回與世界連結的勇氣。
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