公民素養課程

我們以服務學習教學法為主軸設計公民素養課程,多年來在地深耕,為推動優質教育與實現社會正義持續努力。

再利用,愛地球:學員們察覺,大家雖然明白環境保護的概念,生活中卻鮮少主動付諸實行。他們開始正視書屋內部過度累積的飲料空包裝、警惕戶外健行步道溪溝充斥廢棄物的污染危機、攜手將回收物資改造為創意聖誕樹。最終,經由實際投入的歷程,內化了垃圾減量與落實分類的作息,期望這片自然景觀能重獲潔淨,將愛護地球的種子深植人心。
環保健康生活不能只有我知道:孩子們注意到,同儕雖然理解保持健康的概念,生活中卻普遍水分攝取不足且頻繁飲用糖飲。他們著手追蹤校園內的日常飲食型態、深刻省思缺乏保健與生態知識對身體及大自然的潛在負擔、並主動發想宣導口號與趣味問答。最終,藉由攜帶公民行動海報走入各班宣導的歷程,內化了減糖飲食與綠色生活的觀念,期盼能以行動引領同儕,讓優良的作息與環保習慣在校園裡扎根。
114 學年(下)由也思帶領人陳宗仁,在台東尚武書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程,引導孩子以環保為方法建立睦鄰關係。
114 學年(上)由也思帶領人陳宗仁,在台東尚武書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程,引導孩子透過實際行動,觀察在地環境問題。
114 學年(上)由也思帶領人陳宗仁及黃翠玉老師協同合作,在台東鹿野書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程。
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