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雁行共好 S4EP13 【讀．隱書坊】 被禁止的興趣，長成了另一種自由

本集《雁行共好》邀請補教界資深教師 Iris，分享如何在忙碌教職中找回生命出口。Iris 坦言成長過程中，那些被長輩視為不務正業、被禁止的興趣，曾在心中留下遺憾。然而透過參與讀書會與書寫，她重新拾起畫筆與創作能量。這場對話揭示了教育者不僅是學生的引路人，更應成為自己生命的主人；當我們學會擁抱曾被壓抑的熱情，那些遺失的喜歡將化作療癒自己的力量，讓天賦在留白的生活中重新自由綻放。

逗陣淘學趣 S3EP5【學習現場】導師的打怪日常

本集《逗陣淘學趣》直擊小學教育現場，揭開導師的打怪日常。在眾人眼中看似穩定的教職，其實是一場不間斷的挑戰。從早晨的班級秩序管理到下班後的親師溝通，導師不僅是知識的傳遞者，更是調解員與心理輔導師。節目透過兩位第一線教師的真實心聲，帶領聽眾看見他們在繁重行政與溝通壓力下的堅持。也思期許透過這場對話，呼籲大人們多一份傾聽與同理，共同成為教育現場最有溫度的後盾。

雁行共好 S4EP12 【讀．隱書坊】 離異父母的合作教養

本集《雁行共好》邀請心理師探討離異父母的合作教養。婚姻雖結束，親職責任仍在。節目強調，真正的合作並非強求和樂，而是學會區分事實與情緒，絕不將孩子當作衝突籌碼。透過實用心法，引導大人將焦點放回孩子的最佳利益。也思期盼陪伴父母先穩住內心，因為唯有大人情緒安穩，孩子才能擁有安定的避風港。

逗陣淘學趣 S3EP4【學習現場】佛渡有緣人的代理老師

本集《逗陣淘學趣》直擊校園教師荒，邀請任教十年的小宛老師，分享代理老師的真實境遇。在「一年一聘」的制度下，他們承受不穩定的聘期，卻在第一線扛起同樣沉重的教學、跨科代課與班級經營壓力。節目帶領我們看見這群在教育體制縫隙中默默付出的教育者。也思期盼大眾給予更多理解與支持，因為他們不僅撐起了學校的日常運作，更是用心陪伴孩子度過青春期、不可或缺的溫暖力量。

雁行共好 S4EP11 【讀．隱書坊】 天命不是被找到的，是在滾動中被確立的

本集《雁行共好》邀請心理師海蒂分享探索天賦的歷程。多數人以為天命是瞬間被找到的，但其實它是在生命不斷嘗試與滾動中被確立。海蒂回顧從家庭期待走向心理專業的轉折，強調職涯非單一路線，而是透過行動慢慢靠近自己喜歡的模樣。也思邀請您放慢腳步，在探索旅程中找回內心發光的熱忱，溫柔地與人生同行。

逗陣淘學趣 S3EP3【學習現場】老師面對職場霸凌很無助

本集《逗陣淘學趣》勇敢直擊校園痛點。在封閉的教育體制內，當老師面對職場霸凌時往往求助無門，獨自承受龐大壓力。節目帶領聽眾看見教育者背後的無奈與掙扎，並探討如何建立心理界線與求援。也思深信，唯有先溫柔接住老師的傷痛，守護他們的身心健康，才能為孩子營造真正安全、有溫度的學習避風港。

雁行共好 S4EP10 【讀．隱書坊】 教養是合作，啟動由內向外的合作之旅

本集《雁行共好》邀請心理師海蒂打破「完美母親」的迷思，重新定義家庭互動。節目核心指出教養是合作，這並非單向要求孩子聽話，而是由內向外的五大旅程：從接納自己的不完美開始，進而與伴侶結盟、看見孩子行為背後的渴望、靈活運用策略，並帶著願景與未來合作。也思期盼陪伴家長放下焦慮，在混亂與修復的日常中，建立價值平等的深刻連結，與孩子一起長成更完整的人。

逗陣淘學趣 S3EP2【有事尬聊】漫談教師荒的重重壓力

本集《逗陣淘學趣》直擊教育現場，探討「教師荒」背後重重壓力的真相。邀請曾任國小教師的 Kent，揭開老師在教學之外，還需兼任「情緒守門人」與「24小時客服」的真實困境。從應對學生多元的情緒需求，到下班後無止盡的家長訊息，多重角色的超載已讓教育系統疲於奔命。也思期盼大眾看見教師孤軍奮戰的疲憊，並呼籲透過理解與信任建立支持網絡，守護這群陪伴孩子成長的引路人。

雁行共好 S4EP9 【讀．隱書坊】 繭居ing：繭居者手足自救之道

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列聚焦社會退縮議題中的隱形承擔者。當家中出現繭居者，手足往往在關心、無力與未來照護壓力間掙扎。節目透過感性對談，探討手足如何練習「自救」，在守護個人生活界線與支持家庭體系間找回平衡。也思期盼透過這場對話，讓社會看見這份沈默的重擔，並以雁行精神陪伴每個家庭，讓陪伴者也能被溫柔接住，在復歸路上不再孤軍奮戰。

逗陣淘學趣 S3EP1【有事尬聊】掏出學習的寶藏——《淘學趣》陪你重新想像教育

本集《逗陣淘學趣》邁入第三季全新篇章，主持人 Ivy 與 Anita 帶領聽眾重新想像教育。節目名稱取自「淘寶」靈感，象徵在共學中掏出學習的寶藏，挖掘被忽略的樂趣與價值。本季聚焦學習人生、現場、心法與有事尬聊四大主題，不只記錄多元的學習故事，更嘗試接住老師與家長在體制中的掙扎。也思期盼透過輕鬆對話，陪伴每位學習者在紛雜的教育現狀中找回初衷，看見人生轉彎處的無限可能。
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