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也思嘉年華
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讓支持成為日常的生活文化

教養不應只是急著「修正」問題，而是要在緊繃的關係中撐出教養空間，為彼此騰出呼吸的縫隙，讓支持成為日常的生活文化。也思期盼陪伴家長在壓力中先穩定自己，練習在關係中慢下來，補上體制外的溫度，讓家庭重新找回連結的勇氣。

逗陣淘學趣 S3EP9【有事尬聊】為何孩子需要安親班？

本集《逗陣淘學趣》直擊當代雙薪家庭最糾結的育兒現實，深度解析為何孩子需要安親班。在社會節奏加速與高壓環境下，課後照顧已從單純的托育演變為家庭結構中的「剛性需求」。節目不僅分析安親班如何分擔家長的照護與學業輔導重擔，更反思了在追求成績之外，孩子真正需要的成長陪伴。也思引領聽眾共同思索，如何在繁忙的日常節奏中，為孩子平衡課業壓力與探索自我的空間，營造更有溫度的守護系統。

雁行共好 S4EP16 【讀．隱書坊】 孩子身上的大人影子：家庭互動如何形塑一個人

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」深度剖析家庭互動對個人成長的深遠影響。節目指出，父母在教養路上的挫折往往反映在孩子身上的大人影子，因為孩子看見的不只是技巧操作，更是大人內心未癒的傷痛與焦慮。賀凱老師提醒，若教養方法缺乏情感連結，孩子感受到的是困惑而非關懷。也思期許透過這場對話，引導家長練習直視自身的挫折與不完美；當大人能先被觸動、找回真實的自我節奏，才能跨越技巧的框架，與孩子建立起心意相通的深度連結，讓家庭成為共同療癒的場域。

逗陣淘學趣 S3EP8【學習人生】他是國中老師，為何樂此不疲?

本集《逗陣淘學趣》帶領聽眾走進教育最前線，探討教育者如何在繁忙的體制中尋回初衷。他是國中老師，在學生最為迷惘、躁動的青春期，選擇用陪伴與理解取代冷硬的說教。節目中分享了他在教學日常與輔導過程中的真實觸動，看見孩子從退縮到成長的微光，正是支持他持續前行的快樂泉源。這場對話不僅展現了教學的熱忱，更體現了對「個別差異」的尊重，邀請您一同傾聽這份在校園中守護孩子、溫潤而有力量的快樂之道。

社會退縮作為時代之鏡

本文將社會退縮的歷史脈絡導入，深度剖析社會退縮現象。當個體的身份價值與工作被過度綑綁，使得「成為自己」成了一種沉重負擔。也思期許大眾跳脫「恢復生產力」的框架，讓退縮者在不必證明價值的空間裡，作為一個完整的人被看見與理解。

雁行共好 S4EP15 【讀．隱書坊】 走在教育之路的受傷經驗與修復的可能

本集《雁行共好》「讀．隱書坊」系列深度關懷教育者的心理健康。長期走在教育之路，老師們不僅承載著體制與學生的期待，更常在陪伴孩子的過程中，無意間勾起自身未癒的受傷經驗。節目引導聽眾正視教育現場中隱形的創傷，學習接納自己的脆弱與不完美。透過也思的暖心視角，我們看見當教育者學會照護內在傷痕時，這些「受傷的經驗」反而能轉化為深刻的同理力，成為支持彼此持續前行、最具溫度的韌性力量。

YES 青年服務團招募

第一屆 YES 青年服務團招募中｜歡迎 18–25 歲青年｜對偏鄉服務、社會行動、青年培力或營隊帶領有興趣者報名。

逗陣淘學趣 S3EP7【學習心法】如何在工作和生活之間找平衡？

本集《逗陣淘學趣》聚焦現代人常見的平衡課題，探討如何在工作和生活之間尋找安穩的立足點。在快節奏的體制中，學習如何調整節奏並安放自我，是重拾生命韌性的關鍵 。節目分享了實用的學習心法，引導聽眾透過溫柔的覺察讓生活重回正軌 。也思期許透過這場對話，陪伴大家在忙碌中預留喘息空間，找回屬於自己的平衡節奏 。

媒體報導：「2025抽絲剝繭論壇」聚焦社會退縮議題

2025抽絲剝繭論壇已於 12/20 登場，媒體報導如何藉由論壇發表相關研究成果，邀請各界一起聚焦社會退縮議題。

雁行共好 S4EP14 【讀．隱書坊】 在母親與心理師之間，我如何保有自己與平衡

本集《雁行共好》邀請心理師鄭人宜分享其多重角色的平衡之道。母親與心理師之間，她坦言職涯與母職的交疊伴隨著資源重新配置的挑戰。節目中，她以溫柔的視角談論「被剝奪感」的轉化，強調與其計算失去的時間，不如回到當下，珍惜與孩子共同度過的親密歲月。透過心理專業與育兒日常的交織，人宜心理師引領聽眾學習在各種角色中安放自我，並在不完美的現實中，握住此刻最重要的連結。
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