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也思嘉年華

#服務學習

以服務學習落實 SDGs 永續發展教育

我們將「SDGs 永續發展教育」結合服務學習課程設計，有效引導孩子從認知走向真實的行動。透過跨領域的在地課程設計，讓學生在做中學與反思裡，長出真實的全球公民素養。一起來看看我們如何為教育現場帶來正向改變！

服務學習在國小階段的實踐反思

丁婕老師分享服務學習在國小階段的實踐反思，透過服務學習的「做中學」，孩子從觀察真實問題出發，將片段知識轉化為跨領域的執行力。更重要的是，在互動反思中長出同理心，告別追求標準答案的框架，把學習的責任與樂趣還給學生，成為自己學習的主人。

服務學習的教育價值

這個世代的孩子寧願跟手機聊天，卻忘記面對人、面對環境、面對真實的世界。我開始思考著教育的可能性，規畫起服務學習的課程，也在後來的實行過程中看見服務學習的教育價值，找到實踐素養導向教育的最佳解答。

服務學習是什麼？

服務學習是什麼？也思將服務學習定義為一種經驗教育，是以人類與社區需求為教學媒介，透過課程活動設計、結構化的反思達成預定的學習效果。服務學習是全人品格教育的具體實踐，一個具有優質反思的服務學習課程設計，能連結服務經驗跟所學內容，促使參與者發展思辨能力與學習。
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