\ 年度活動回顧 /

我們用行動記錄故事,用陪伴累積改變!
本文深入剖析拒學退縮家庭關係修復的必經路徑,關鍵在於父母先放下「解決問題」的急迫感,轉向「看見孩子」的真實困境。透過穩定自身情緒、重建微小連結,逐步修補受損的信任。我們期盼以溫暖陪伴支持每個家庭,在漫長的修復路上與您同行,共同等待孩子破繭而出的時刻。
《人在場中》是一場邀請觀眾親身參與的行動對話,我們以社會劇的形式,一起模擬並體驗退縮者所面臨的推力與拉力。當我們「演出」而非僅僅「談論」時,真正置身其中,才能體會退縮者在體制與自我間的掙扎。我們希望透過這樣的集體行動,讓身體成為理解的媒介,讓關係在行動中被重新排列。
114 學年(上)由也思帶領人陳宗仁,在台東尚武書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程,引導孩子透過實際行動,觀察在地環境問題。
114 學年(上)由也思帶領人陳宗仁及黃翠玉老師協同合作,在台東鹿野書屋開設 We Are 帶狀式服務學習課程。
114 學年(上)由也思帶領人謝采恩,在三芝小太陽課輔班開設 We Are 帶狀式服務學習課程「社區探險家-幸福守護地圖」。

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